一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 认识本课生字词，正确书写并理解其含义。

- 能够流利地朗读课文，掌握文章的大意。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，分析故事中的主要人物形象及其行为特点。

- 学会用自己的话讲述这个寓言故事，并从中总结出道理。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生勤于思考的习惯，认识到依靠运气而不努力是不可取的。

- 激发学生对中华传统文化的兴趣，增强民族文化自信。

二、教学重难点

重点：理解《守株待兔》这则寓言所蕴含的道理；学会结合实际生活谈体会。

难点：引导学生从不同角度去解读故事内涵，培养批判性思维能力。

三、教学准备

教师方面：制作PPT课件，准备相关图片资料；提前布置预习任务，让学生查找关于“守株待兔”的背景知识。

学生方面：复习上节课内容，查阅有关成语出处的信息；准备笔记本用于记录课堂笔记。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段动画视频《守株待兔》，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。然后提问：“你们知道这个故事讲了什么吗？”鼓励孩子们大胆发言，初步了解他们对故事的认知水平。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，注意发音准确、语速适中，为学生树立良好的朗读榜样。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不认识或不熟悉的字词，并尝试借助工具书解决疑问。

3. 检查朗读情况，指名几位同学分段朗读课文，其他同学认真倾听并给予评价。

（三）精读感悟

1. 分析故事情节

- 提问：“农夫为什么会放弃耕作而选择等待兔子撞死？”引导学生认识到农夫贪图小便宜的心理。

- 探讨：“为什么后来再也没有兔子撞到树桩上来呢？”帮助学生理解机会不会总是降临的道理。

2. 角色扮演

将全班分成若干小组，每组负责扮演不同的角色（如农夫、兔子等），通过情景再现加深对文本的理解。

3. 讨论交流

组织一场小型辩论赛，围绕“是否应该像文中的农夫那样坐享其成”展开讨论，鼓励学生发表自己的看法，并学会尊重他人的观点。

（四）拓展延伸

1. 结合生活实例

请同学们分享自己在生活中遇到过类似的情况，比如依赖他人帮忙完成作业或者期待别人赠送礼物等，谈谈这些经历给自己带来了怎样的启示。

2. 创编故事

鼓励学生发挥想象力，以“如果我是那只兔子”为主题创作一个小故事，进一步巩固所学知识。

五、课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调《守株待兔》告诉我们一个重要的道理：成功需要脚踏实地的努力，而不是寄希望于偶然的机会。希望大家能够以此为鉴，在今后的学习生活中更加积极主动地追求目标。

六、布置作业

1. 把今天学到的故事讲给家长听，并和他们一起探讨其中的意义；

2. 查找更多中国古代寓言故事，挑选其中一个制作成手抄报，下节课进行展示交流。

七、板书设计

守株待兔

农夫——懒惰、侥幸心理

兔子——意外事件

寓意：不要存侥幸心理，要靠自己的双手创造幸福生活。