一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确理解《致橡树》的诗意内涵。

- 掌握诗歌中的象征手法和语言特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讨论，学生能深入体会诗中表达的爱情观。

- 在小组合作学习中，提升学生的文本分析能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生树立健康、平等的爱情观念。

- 激发学生对美好情感的向往和追求。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 理解并掌握《致橡树》中所体现的爱情观。

- 分析诗歌的语言特色及象征意义。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从个人生活经验出发去解读诗歌。

- 深度探讨现代爱情观与传统观念之间的差异。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于爱情的短视频或者讲述一个经典的爱情故事来吸引学生的注意力，然后自然过渡到本节课的主题——舒婷的《致橡树》。

（二）初读感知

让学生自由朗读诗歌，并思考以下几个问题：

- 你认为这首诗表达了怎样的思想感情？

- 你觉得诗中的“橡树”象征着什么？

（三）精读赏析

1. 分组讨论

将全班分成几个小组，每组负责一部分内容进行深入研究。例如，一组负责分析第一段，另一组则关注第二段等。

2. 全班交流

各小组派代表分享自己的研究成果，其他同学可以补充或提出疑问。教师适时给予指导和鼓励。

（四）拓展延伸

1. 联系实际

请同学们结合自己的生活经历谈谈对这首诗的理解。

2. 创作练习

鼓励学生们模仿《致橡树》的形式写一首短小精悍的小诗，主题围绕友情、亲情或其他积极向上的内容均可。

（五）总结归纳

回顾整堂课的重点内容，强调正确的人生观、价值观对于青少年成长的重要性。同时提醒大家要珍惜当下拥有的一切美好事物。

四、作业布置

1. 背诵《致橡树》，并尝试用自己的话复述其主要内容。

2. 阅读舒婷的其他作品，选择一篇进行简要评析。

以上就是本次课程的教学设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动！