一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够了解水的基本性质以及常见的污染来源，掌握水净化的基本原理和常用方法。

2. 过程与方法目标：通过实验操作和小组讨论，学生可以亲身体验水净化的过程，提高动手能力和团队合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：增强学生的环保意识，认识到水资源保护的重要性，培养节约用水的良好习惯。

二、教学重点难点

重点：理解水净化的基本原理，掌握几种主要的净化方法如沉淀、过滤等。

难点：如何将理论知识应用于实际操作中，解决生活中遇到的具体问题。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的实验器材，包括烧杯、漏斗、滤纸、活性炭等，并确保每位学生都能安全地参与实验活动。同时还需要收集一些关于水资源现状的数据资料供课堂分享使用。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 提问：“同学们每天喝水的时候有没有想过我们喝到的水是从哪里来的呢？”引导学生思考日常生活中的饮用水来源。

- 展示几张不同水质的照片（清澈河水、浑浊湖水），让学生观察并描述它们之间的区别。

2. 新课讲授（20分钟）

- 讲解水的组成成分及其重要性；

- 介绍自然界中存在的各种污染物类型及危害；

- 分步讲解沉淀法、过滤法等基本净化技术的工作原理。

3. 实验探究（20分钟）

- 将全班分成若干小组，每组分配一套实验设备；

- 指导学生按照教材步骤完成简单的水净化实验；

- 鼓励大家记录下观察到的现象并互相交流心得。

4. 总结反馈（10分钟）

- 回顾今天所学的内容，强调关键知识点；

- 邀请几位同学分享他们在实验过程中学到的东西；

- 强调环境保护的重要性，鼓励大家从自身做起珍惜每一滴水。

五、作业布置

1. 写一篇短文谈谈你对节约用水的看法；

2. 利用周末时间调查一下你家附近的河流状况，并提出改善建议。

六、板书设计

水的净化教案设计

- 水的基本性质

- 常见污染源

- 净化原理与方法

沉淀法

过滤法

吸附法

以上就是本次课程的设计方案，请各位老师根据实际情况灵活调整以达到最佳的教学效果。希望学生们能够在轻松愉快的学习氛围中增长见识、提升能力！