一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中重要词语和句子。

- 了解莫高窟的历史背景及其艺术价值。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和表达能力。

- 培养学生自主学习的能力，学会查阅资料，整理信息。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

- 树立保护文化遗产的责任意识。

二、教学重难点

重点：理解莫高窟的艺术成就及文化意义。

难点：引导学生体会作者的情感，并能用自己的语言表述出来。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料、视频片段等。

学生准备：预习课文内容，搜集有关莫高窟的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示一些关于莫高窟的精美图片或视频，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。

2. 提问：“同学们知道这是哪里吗？它有什么特别之处呢？”从而引出课题《莫高窟》。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感受文章内容。

2. 教师提问：“课文主要讲了什么内容？你从中获得了哪些信息？”鼓励学生大胆发言。

（三）深入探究

1. 分组讨论：每个小组选择一个感兴趣的方面进行深入探讨，如莫高窟的历史沿革、壁画的特点等。

2. 角色扮演：模拟导游向游客介绍莫高窟，锻炼学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

（四）总结提升

1. 回顾本节课所学内容，强调莫高窟的文化价值和历史地位。

2. 引导学生思考如何更好地保护这些珍贵的文化遗产。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固基础知识。

2. 查阅更多关于莫高窟的信息，写一篇短文分享自己的收获。

六、板书设计

略

以上就是本次语文教学《莫高窟》的教案示例，希望能给各位老师提供一定的参考价值。在实际操作过程中，还需根据班级实际情况灵活调整，以达到最佳的教学效果。