尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是小学语文教材中的经典课文《再见了，亲人》。这是一篇感人至深的文章，讲述了中国人民志愿军与朝鲜人民在抗美援朝战争期间结下的深厚友谊，以及志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的动人场景。

一、教材分析

《再见了，亲人》选自人教版小学语文教材，文章通过描写志愿军与朝鲜人民之间发生的几个典型事例，展现了两国人民之间真挚的情感。课文语言朴实无华，却饱含深情，具有很强的思想性和感染力。学习这篇课文有助于学生理解国际主义精神，培养爱国主义情怀。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课特点，我制定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握文中生字词，了解课文主要内容。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，体会文章所表达的情感。

3. 情感态度价值观目标：感受中朝人民之间的深厚情谊，激发学生的爱国热情。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会志愿军与朝鲜人民之间的情谊。

难点：引导学生从具体事例中感悟国际主义精神。

四、教法学法

为了更好地达成上述目标，我采用了以下教学方法：

1. 朗读法：通过反复朗读，让学生深入体会文章的情感。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，交流各自的感受。

3. 情境教学法：创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

五、教学过程

（一）导入新课

首先，我会播放一段关于抗美援朝的历史视频，让学生对那段历史有一个初步的认识。然后提问：“同学们，你们知道抗美援朝战争吗？在这场战争中，中国人民志愿军和朝鲜人民之间发生了许多感人的故事。今天我们就来学习其中的一个故事——《再见了，亲人》。”

（二）初读课文，整体感知

接下来，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考一个问题：课文主要讲了一件什么事？

（三）精读课文，深入探究

在这一环节，我会带领学生逐段分析课文内容，重点讲解以下几个部分：

1. 志愿军与大娘告别时的情景；

2. 志愿军与小金花分别时的情形；

3. 志愿军与大嫂告别的场面。

每一段落讲解之后，都会安排相应的练习题，如填空题、选择题等，以检验学生的学习效果。

（四）拓展延伸

最后，我会引导学生联系实际生活，谈谈自己在生活中遇到过类似的事情，是如何处理的。这样既能锻炼学生的口语表达能力，又能加深他们对课文的理解。

六、板书设计

我的板书设计简洁明了，突出重点。主要包括以下几个方面：

1. 主要人物：志愿军、大娘、小金花、大嫂；

2. 主要事件：告别；

3. 核心情感：深厚的友谊。

七、总结反思

在整个教学过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养他们的自主学习能力和创新思维。同时，我也认识到课堂教学是一个不断探索和完善的过程，在今后的教学实践中，我会继续努力提高自己的专业水平，为学生提供更加优质的教育服务。

以上就是我对《再见了，亲人》这篇课文的说课内容，谢谢大家！

希望这份说课稿能够满足您的需求。如果还有其他问题或需要进一步调整的地方，请随时告诉我。