一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 了解钱塘江大潮的壮观景象及形成原因。

- 掌握文中重点词语和句子的意思，并能运用到实际生活中。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。

- 利用多媒体课件展示钱塘江大潮的视频资料，增强学生对自然景观的感受力。

- 引导学生联系上下文理解难懂的词句，提高阅读理解能力。

3. 情感态度价值观：

- 激发学生热爱大自然的美好情感。

- 培养学生珍惜自然资源、保护环境的责任意识。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感受钱塘江大潮的雄伟气势。

难点：体会作者是如何具体描写潮水来临时的情景的。

三、教学准备

教师准备：相关图片、视频资料；制作PPT课件。

学生准备：预习课文，搜集有关钱塘江大潮的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放一段关于钱塘江大潮的视频短片，让学生直观感受这一奇观的魅力。

2. 提问：“同学们，刚才看到的画面是什么？你们知道它发生在什么地方吗？”引出课题《观潮》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查朗读情况，纠正错误读音。

3. 思考问题：“课文主要写了什么内容？”

（三）精读课文，深入理解

1. 学生默读课文，找出自己认为最精彩的段落或句子，并做好标记。

2. 小组讨论：这些精彩之处好在哪里？

3. 全班交流汇报，教师适时引导点拨。

（四）拓展延伸

1. 展示更多关于钱塘江大潮的照片或视频，进一步加深学生对其壮观景象的印象。

2. 讨论：“除了钱塘江大潮外，你还知道哪些著名的自然景观？它们各有什么特点？”

（五）布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并尝试背诵。

2. 查阅资料，了解更多关于钱塘江大潮的知识。

五、板书设计

观潮

壮观景象——潮水汹涌澎湃

形成原因——地理位置特殊

作者情感——赞美大自然

以上就是《观潮》第一课时的教学设计，希望对大家有所帮助。在实际教学中，可以根据班级实际情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能积极参与课堂活动，获得良好的学习体验。