一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习的是汪曾祺先生的散文《昆明的雨》。大家知道汪曾祺是谁吗？

生：他是著名的作家。

师：对，汪曾祺是中国现代文学史上一位重要的作家，他的作品以细腻的笔触描绘生活中的点滴，充满了人情味和生活的智慧。今天我们就来一起感受他笔下的昆明雨季。

二、初读课文

师：请同学们先自由朗读一遍课文，注意读准字音，理解词义。

（学生开始朗读课文）

师：好，现在我们一起来检查一下词语的理解情况。“鲜腴”是什么意思？

生：“鲜腴”的意思是新鲜肥美。

师：很好，“仙人掌”在文中有什么特别的意义呢？

生：仙人掌象征着坚韧不拔的精神。

三、精读课文

师：接下来，请同学们仔细阅读课文，找出你认为最能体现昆明雨季特点的句子，并谈谈你的理解。

生：我觉得这句话写得很好——“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”它让我感受到昆明雨季的那种充沛和生机。

师：说得非常好！这句话确实抓住了昆明雨季的特点。那么，昆明的雨为什么能让人感到“动情”呢？请大家结合课文内容讨论一下。

（学生分组讨论）

生：昆明的雨不仅滋润了万物，还带来了丰收的希望，所以让人感到动情。

生：昆明的雨也象征着一种生活的美好，就像文中提到的菌子一样，虽然平凡但充满魅力。

四、拓展延伸

师：同学们，通过学习这篇课文，我们感受到了昆明雨季的独特魅力。那么，你们家乡的雨季又是怎样的呢？有没有什么特别的记忆？

（学生分享各自家乡的雨季故事）

五、总结全文

师：今天我们学习了汪曾祺先生的《昆明的雨》，感受到了他对生活的热爱和对自然的敬畏。希望大家也能像作者一样，用心去发现生活中的美好，用文字记录下这些珍贵的瞬间。

六、作业布置

师：课后，请同学们模仿本文的写作手法，写一篇关于家乡雨季的小短文，注意运用细节描写来表现雨季的特点。

（完）