一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解罗布泊的历史变迁及其生态环境的变化。

- 掌握文章中关于环境问题的描述手法和表达技巧。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和课堂互动，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 学会从不同角度分析文章内容，培养批判性思维。

3. 情感态度与价值观目标：

- 增强学生对环境保护的责任感，激发他们关注自然、保护生态的热情。

- 认识到人类活动对自然环境的影响，树立可持续发展的观念。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 分析罗布泊从绿洲变为荒漠的过程及原因。

- 领悟作者通过对比手法所表达的情感。

2. 教学难点：

- 引导学生理解文章背后蕴含的人文关怀和社会责任感。

- 如何将抽象的环保理念转化为具体的行动实践。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的背景资料，包括罗布泊的历史图片、卫星地图等视觉素材，以便于学生更直观地感受这一地区的变化过程。同时也可以搜集一些关于我国其他类似案例（如塔克拉玛干沙漠边缘地区的生态修复工程）的成功经验，为后续拓展环节做铺垫。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张不同时期的罗布泊风光照片，让学生观察并分享自己的第一印象。

- 提问：“这些美丽的湖泊为何会逐渐消失？背后隐藏着怎样的故事？”从而引出本节课的主题——《罗布泊，消逝的仙湖》。

2. 初读课文，整体感知

- 要求学生快速浏览全文，找出文中提到的关键信息点，比如时间线上的重要事件、造成罗布泊消失的主要因素等。

- 组织学生分组交流各自的阅读心得，并推荐代表发言。

3. 深入探究，精读文本

- 选取几个具有代表性的段落进行详细解读，特别注意那些运用了强烈对比手法的地方，例如昔日繁华与今日荒凉之间的巨大反差。

- 设计若干开放性问题鼓励学生自由表达观点，比如“如果让你给未来的罗布泊写一封信，你会说些什么？”、“你觉得我们还能做些什么来避免类似的悲剧再次发生？”

4. 小组合作，创意展示

- 根据所学知识，每组选择一个具体项目作为研究对象，可以是某个濒临灭绝的物种保护计划，也可以是某片正在退化的土地复垦方案。

- 各组利用多媒体工具制作PPT或者视频短片，在课堂上向大家汇报研究成果。

5. 总结归纳，升华主题

- 回顾整堂课的学习内容，强调保护生态环境的重要性。

- 鼓励学生们将今天学到的知识应用到日常生活中去，从小事做起，共同为建设美丽中国贡献自己的力量。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对这篇文章的理解以及它对你产生的影响。

2. 查阅相关文献，撰写一份关于如何改善当地生态环境的小论文。

3. 制作一期以“守护地球家园”为主题的黑板报或手抄报。

六、板书设计

罗布泊，消逝的仙湖

- 历史变迁

- 生态环境变化

- 对比手法

- 环境保护启示

七、教学反思

在整个教学过程中，应注重调动学生的积极性，让他们成为课堂的主人翁。此外，在实际操作中还需根据班级实际情况灵活调整策略，确保每位同学都能有所收获。