教学目标：

1. 知识与能力：学生能够了解达·芬奇的艺术成就及其代表作《蒙娜丽莎》，掌握欣赏名画的基本方法。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和讨论，提升学生的观察能力、表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对艺术的兴趣，培养其审美情趣和人文素养。

教学重点：

- 理解《蒙娜丽莎》的艺术价值及背后的文化意义。

- 学习如何从构图、色彩、光影等方面分析一幅画作。

教学难点：

- 如何引导学生深入理解《蒙娜丽莎》中蕴含的情感表达和文化内涵。

教学准备：

- 多媒体课件（包含《蒙娜丽莎》高清图片）

- 相关背景资料（如达·芬奇生平、文艺复兴时期的绘画特点等）

- 分组讨论卡片

教学过程：

导入新课：

以提问的方式引入主题：“同学们有没有看过一幅画让你久久不能忘怀？它给你留下了怎样的印象？”然后展示《蒙娜丽莎》的图片，让学生初步感受这幅画的魅力，并猜测它的作者是谁。

讲授新知：

1. 简介达·芬奇

- 简要介绍达·芬奇的生平和他的多才多艺，强调他在绘画领域的贡献。

- 引导学生思考为什么达·芬奇的作品至今仍被广泛研究和推崇。

2. 解读《蒙娜丽莎》

- 展示《蒙娜丽莎》的高清图像，指导学生观察画中人物的表情、姿态以及背景环境。

- 提问：“你们觉得画中的笑容有什么特别之处？”鼓励学生大胆发言。

3. 艺术手法分析

- 解释达·芬奇使用的“渐隐法”（Sfumato），使学生明白这种技术如何创造出柔和的过渡效果。

- 对比其他时期的绘画作品，让学生体会文艺复兴时期艺术风格的独特之处。

小组活动：

将全班分成若干小组，每组领取一张讨论卡，上面写有不同问题，例如：

- 你认为蒙娜丽莎的表情是快乐还是忧伤？

- 如果你是画家，你会如何表现这样一位女性？

- 这幅画对你来说意味着什么？

各组讨论后派代表分享观点，教师进行总结点评。

拓展延伸：

播放一段关于《蒙娜丽莎》被盗事件的小视频，增加课堂趣味性的同时也让学生了解到名画保护的重要性。

总结回顾：

带领学生回顾本节课的重点内容，再次强调《蒙娜丽莎》的艺术价值及其在世界艺术史上的地位。

布置作业：

请每位同学选择一幅自己喜欢的画作，模仿今天的课堂形式，撰写一篇简短的文章或制作一份PPT，向家人或朋友介绍这幅画的特点及其背后的故事。

以上就是《蒙娜丽莎之约》的教学设计方案，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这一伟大的艺术杰作。