一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，掌握生字词，并理解课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和教师引导，学生能够分析文中动物的特点，培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生对大自然中各种生物的兴趣，增强保护动物的意识。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握生字词。

难点：分析文中动物的特点，培养学生观察和表达能力。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

四、教学过程

（一）导入新课

展示一些关于刺猬的图片或视频，让学生初步了解刺猬的生活习性和外貌特征，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词，尝试解决不熟悉的字词。

2. 教师检查学生预习情况，指导正音。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段阅读课文，每一段落都由学生轮流朗读，其他同学认真听并思考问题。

2. 针对每个自然段提出相应的问题，帮助学生更好地理解课文内容。例如：

- 第一段中，“我”为什么会觉得刺猬可爱？

- 第二段描述了刺猬的什么行为？这说明了它什么样的性格？

3. 小组讨论：刺猬有哪些特点？这些特点对它的生存有什么帮助？

（四）拓展延伸

1. 请学生分享自己知道的其他带有“刺”的动物，并简述它们的特点。

2. 讨论：我们应该怎样对待这些有“刺”的朋友？

（五）总结回顾

师生共同总结本节课所学知识，强调保护动物的重要性。

五、作业布置

1. 抄写本课生字词各三遍。

2. 查阅资料，了解更多关于刺猬的知识，下节课进行交流分享。

六、板书设计

带刺的朋友

刺猬特点：体型小、浑身长满刺、行动灵活……

通过以上教学设计，相信学生们不仅能够学到课本上的知识，还能培养起爱护小动物的良好品质。