随着教育改革的不断深入，小学阶段的英语教学越来越受到重视。作为四年级的英语教师，我深知这一阶段是培养学生英语兴趣和基础能力的关键时期。因此，为了更好地完成本学期的教学任务，特制定以下教学工作计划。

一、学生情况分析

四年级的学生已经具备了一定的英语学习基础，能够掌握一些基本的单词和句型。但是，由于个体差异的存在，部分学生在听力和口语表达方面还存在不足。因此，在教学过程中，我会根据学生的实际情况进行分层教学，确保每位学生都能得到适当的指导。

二、教学目标

1. 词汇积累：本学期计划教授约300个新单词，涵盖日常生活中的常见词汇。

2. 句型练习：熟练运用一般现在时、现在进行时等基本句型，并能在实际生活中灵活应用。

3. 听说能力：通过听录音、模仿跟读等方式提高学生的听力理解能力和口头表达水平。

4. 阅读写作：培养学生的阅读理解能力和简单的书面表达技巧，鼓励他们尝试用英语描述自己的生活经历或想象故事。

三、具体措施

1. 创设情境教学法：将课堂内容与真实场景相结合，让学生在模拟的情境中学习和运用语言知识。

2. 多媒体辅助教学：充分利用多媒体设备播放动画片、歌曲视频等内容，激发学生的学习兴趣。

3. 小组合作学习：组织小组活动，让同学们相互帮助解决问题，共同进步。

4. 家校联动支持：定期与家长沟通交流，了解孩子在家里的学习状况，并给予必要的指导建议。

四、评价方式

采用多元化评价体系对学生进行全面考核。包括但不限于课堂表现、作业完成度、测试成绩等方面。同时也要注重发现每个孩子的闪光点，给予充分的认可和表扬，增强他们的自信心。

总之，在接下来的时间里，我将全力以赴投入到小学四年级英语教学工作中去，努力为孩子们营造一个轻松愉快而又富有成效的学习环境！