一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解鲁迅及其作品背景。

- 掌握文中重点字词的读音和含义。

- 分析文章结构，理解作者通过叙述故事所表达的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读课文，培养学生的语感。

- 小组合作探究的方式，深入理解课文内容。

- 结合生活实际，体会文中蕴含的人情美和人性美。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受文中表现出来的纯真的友情和美好的乡村生活。

- 培养学生热爱自然、热爱生活的积极情感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，把握作者的情感倾向。

难点：体会文中表现出来的人情美和人性美。

三、教学过程

（一）导入新课

- 教师讲述自己小时候看社戏的经历，激发学生兴趣。

- 引导学生思考什么是社戏，它有什么样的意义。

（二）整体感知

- 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

- 教师检查预习情况，讲解重点字词。

- 提问：这篇课文主要讲了什么？你觉得文章表达了怎样的思想感情？

（三）深入研读

- 分角色朗读课文，注意语气语调的变化。

- 小组讨论：你认为文中最打动你的地方是什么？为什么？

- 全班交流，教师适时引导，帮助学生理解课文深层含义。

（四）拓展延伸

- 联系自己的生活实际，谈谈对文中描述的乡村生活的感受。

- 观看一段关于社戏的视频资料，加深对这一传统艺术形式的理解。

（五）布置作业

- 把自己对课文的理解写成一篇读后感。

- 查阅相关资料，了解更多关于鲁迅的作品及其背后的故事。

四、板书设计

- 《社戏》课程教案设计

- 主要内容概述

- 关键词：鲁迅、社戏、人情美、人性美

五、教学反思

- 本节课学生参与度较高，能够积极参与到课堂活动中来。

- 在今后的教学中可以增加更多互动环节，让学生有更多的机会表达自己的想法。

以上就是本次《社戏》课程教案的设计方案，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这篇经典文学作品。