在教授《少年闰土》这篇课文时，我深刻感受到鲁迅先生笔下人物形象的生动与深刻。作为一篇经典文学作品，《少年闰土》不仅展现了少年闰土的纯真与机智，同时也反映了当时社会的一些现实问题。
首先，在教学过程中，我注重引导学生体会文章的语言美。通过反复朗读和分析文中优美的句子，学生们逐渐领悟到鲁迅先生如何运用简洁而富有表现力的文字来塑造人物形象。例如，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，这一句不仅描绘出了美丽的自然景色，也暗示了故事发生的环境氛围。
其次，我特别强调让学生理解课文背后所蕴含的社会意义。闰土这个角色不仅仅是一个活泼可爱的乡村少年，他更代表了一种质朴的生活态度和对自由生活的向往。通过讨论闰土与“我”之间的关系变化，学生们能够更好地认识到城乡差异以及封建礼教对人性的影响。
此外，在课堂互动环节中，我还设计了一些小组活动，鼓励学生们结合自身经历分享他们对于友情的看法，并思考如何珍惜当下的人际关系。这样的活动不仅增强了学生的参与感，还促进了他们的表达能力和团队合作精神。
总之，《少年闰土》的教学让我意识到，语文课不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生情感态度价值观的重要途径。在未来的工作中，我会继续探索更多有效的方法，让每堂课都充满活力与深度。
