教学目标：

1. 情感目标：通过活动让幼儿感受家庭的温暖和幸福，培养对家庭的热爱之情。

2. 认知目标：理解“家”的概念，知道每个人都有自己的家，并能表达自己对两个家的情感。

3. 技能目标：学习简单的绘画技巧，能够用色彩和线条表现自己的两个家。

活动准备：

- 各种颜色的彩笔、蜡笔或水彩颜料。

- 白纸若干张。

- 与幼儿相关的家庭照片（如果条件允许）。

- 背景音乐《我有一个家》。

教学过程：

引入环节（5分钟）

教师播放背景音乐《我有一个家》，带领孩子们一起唱这首歌，营造温馨的家庭氛围。然后提问：“小朋友们，你们知道什么是家吗？家是什么样子的呢？”引导孩子自由发言，分享他们对家的理解。

主体活动（20分钟）

1. 故事讲述

讲述一个关于“两个家”的小故事，比如一个小朋友跟着父母住在城市里，但每年暑假都会回到乡下的爷爷奶奶家度假。通过这个故事，让孩子们明白，有些人可能拥有不止一个家。

2. 讨论交流

邀请几位小朋友上台展示自己的家庭照片，并简单介绍自己的两个家。鼓励其他小朋友提问或者补充自己的想法，增强互动性。

3. 动手创作

给每位小朋友发一张白纸，请他们画出自己心目中的两个家。可以是实际存在的家，也可以是想象中的家。老师巡回指导，帮助那些需要帮助的孩子完成作品。

总结分享（10分钟）

每个小朋友展示自己的画作，并向大家讲述自己画的内容以及为什么选择这样描绘自己的两个家。教师给予积极正面的评价，肯定每一位小朋友的努力和创意。

延伸活动：

1. 将所有孩子的画作装订成册，作为班级纪念品保存下来。

2. 在接下来的一周内，组织一次亲子活动，邀请家长来学校参观孩子们的作品，并分享他们对孩子成长的感受。

教学反思：

通过本次艺术活动，不仅锻炼了孩子们的绘画能力，还让他们更加深刻地认识到家庭的重要性。同时，这种开放式的讨论形式也促进了师生之间、同学之间的沟通交流，为构建和谐友爱的班级文化奠定了基础。

以上就是《幼儿园大班<我有两个家>艺术教案》的具体内容，希望对您有所帮助！