首先，在课程开始时，教师可以通过展示京口（今江苏镇江）北固亭的实景图片，让学生直观感受这一历史遗迹的风貌。接着，引导学生朗读全词，并结合注释初步了解词句含义。在讲解过程中，可以采用分段解读的方式，逐句分析词作中的典故与象征意义。例如，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，不仅表达了对古代英雄的追忆，也隐含了作者对于现实社会中缺乏真正英雄的感慨。
此外，还可以组织小组讨论活动，鼓励学生们思考辛弃疾为何选择在京口北固亭抒发情怀？他究竟想表达什么样的情感？通过这样的互动环节，能够有效激发学生的思维活力，加深他们对作品的理解。同时，利用视频资料或动画演示来再现当时的历史场景，使抽象的文字变得生动鲜活起来。
最后，在总结部分，可邀请几位同学分享自己的学习心得，并由老师进行点评指导。整个教学过程应注重启发式教育理念的应用，力求让每位参与者都能有所收获。这样一个精心设计的PPT课件，必将为学生们带来一次难忘的学习体验。
