一、学习目标

1. 通过阅读课文，了解老舍笔下济南冬天的独特景象，感受作者对家乡的热爱之情。

2. 学习文章中生动形象的语言描写技巧，体会比喻、拟人等修辞手法在文中的作用。

3. 培养学生观察自然、热爱生活的情感态度。

二、课前预习

1. 查阅资料，了解老舍先生及其作品风格，特别是他对自然景色的描绘特点。

2. 阅读课文，初步感知济南冬天的特点，并思考作者为何如此钟情于这一季节。

三、课堂活动

（一）导入新课

播放一段关于济南冬季风光的视频短片，引导学生直观感受济南冬天的魅力，激发学习兴趣。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音准确和节奏流畅。

2. 提问：济南冬天给你留下了怎样的印象？请用自己的话概括描述。

（三）精读细品

1. 小组合作探究：找出文中运用比喻、拟人等修辞手法的句子，并分析其表达效果。

- 示例：“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句将薄雪人格化，生动地表现出雪后初晴时阳光照耀下的美丽景象。

2. 教师总结归纳这些修辞手法如何增强语言的表现力，使文章更加富有感染力。

（四）拓展延伸

结合自己的生活经历，谈谈你所在地区冬天的特色以及你对这个季节的感受。尝试模仿本文写法，用优美的语言描绘出你眼中的冬景。

四、布置作业

1. 背诵自己喜欢的部分，并尝试默写下来。

2. 完成练习册相关题目，巩固所学知识。

五、板书设计

济南的冬天——老舍

特点：温晴

情感：喜爱赞美

写作方法：比喻、拟人

通过以上导学案的设计，旨在帮助学生全面理解课文内容，掌握必要的语文基础知识与技能，同时培养他们热爱大自然的美好情怀。