部编人教版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》教学设计

在中华文化的瑰宝中，《唐雎不辱使命》作为一篇经典的古代散文，承载了丰富的历史背景与深刻的人文内涵。本文旨在通过精心设计的教学活动，帮助学生深入理解文本内容，提升其语言表达能力和思辨能力。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词的意义及用法，能够准确翻译全文。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析唐雎的人物形象及其所展现的精神品质。

3. 情感态度与价值观：感受古代士人的家国情怀和智慧勇气，培养学生的爱国情操。

教学重难点

- 重点：理解唐雎如何以理服人，成功完成使命的过程。

- 难点：体会作者通过对比手法塑造人物形象的艺术特色。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件，包括相关的历史背景资料、视频片段以及互动式练习题等资源。

教学过程

1. 导入新课

- 通过讲述战国时期各国之间的复杂关系引入课文主题，激发学生的学习兴趣。

2. 初读感知

- 学生自读课文，借助工具书解决生僻字词，初步了解故事梗概。

3. 精读解析

- 分段落讲解，引导学生关注对话描写中的细节，思考唐雎的语言策略。

- 设计问题：“唐雎为何能说服秦王？他的论辩技巧体现在哪些方面？”鼓励学生积极发言。

4. 拓展延伸

- 将《唐雎不辱使命》与其他类似题材的作品进行比较阅读，如《邹忌讽齐王纳谏》，进一步深化对古代劝谏艺术的理解。

5. 总结归纳

- 回顾本节课的主要知识点，强调唐雎身上体现出来的民族气节和智慧。

板书设计

板书应简洁明了，突出文章结构层次分明的特点，并标注关键点如“人物形象”、“语言艺术”等。

布置作业

- 背诵并默写课文；

- 撰写一篇读后感，谈谈自己从唐雎身上学到什么。

通过以上教学设计，相信学生们不仅能够在课堂上学到扎实的知识，还能受到传统文化的熏陶，增强文化自信。希望每位同学都能成为像唐雎那样有担当、有智慧的时代新人！

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