在高中语文教学中，《原君》是人教版教材中的重要篇章之一。本文将从教学目标、教学重点、教学难点以及教学过程四个方面进行详细的设计，旨在帮助学生更好地理解文章的思想内涵和艺术特色。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文言实词虚词的意义和用法，能够准确翻译课文；了解作者的思想观点及其对当时社会的影响。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析文章结构层次，体会作者如何运用对比手法表达思想感情。

3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的人生观价值观，培养其独立思考的能力和社会责任感。

二、教学重点

1. 分析文章中所体现出来的儒家仁政思想；

2. 学习并运用对比手法来增强表达效果的方法技巧。

三、教学难点

1. 如何让学生理解文中一些较难理解的词语句式；

2. 在实际生活中怎样践行儒家仁政理念。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先给学生们讲述一段关于古代帝王治国理政的小故事，激发他们对于本节课的兴趣，然后自然过渡到《原君》这篇作品的学习上来。

（二）初读感知全文

组织全班同学齐声朗读课文，注意字音准确、停顿合理，并且鼓励大家提出自己不理解的地方，由老师解答疑问或者引导其他同学帮忙解决。

（三）精读品味语言

分小组讨论以下问题：

1. 文章开头是如何引出话题的？

2. 作者提出了哪些具体的观点主张？

3. 这些观点之间存在怎样的逻辑关系？

4. 文章最后又是怎样收尾的？

（四）拓展延伸

结合当今社会实际情况，谈谈你认为现代领导者应该具备什么样的素质？作为一个普通公民又该如何参与到国家治理当中去呢？

（五）总结归纳

回顾整堂课的主要内容，强调重点知识点，并鼓励学生课后继续深入研究相关资料，形成更加全面的认识。

以上就是针对《语文版高一必修〈原君〉教案设计》的具体规划。希望这些建议能为各位教师提供一定的参考价值，在实际操作过程中还需根据班级具体情况灵活调整方案哦！