| 序号 | 原文| 翻译| 核心思想 | 现代应用举例 |

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| 1| 学而时习之，不亦说乎？| 学习并且时常复习，不是一件愉快的事吗？ | 强调学习与实践的重要性| 在工作中定期回顾专业知识，提升技能水平 |

| 2| 己所不欲，勿施于人。| 自己不愿意的事情，不要强加给别人。 | 提倡换位思考，尊重他人 | 处理人际关系时设身处地为对方着想 |

| 3| 温故而知新，可以为师矣。| 回顾旧知识从而获得新的认识，这样的人可以做老师。 | 鼓励创新思维| 创业者利用过往经验开拓新市场 |

| 4| 敏而好学，不耻下问。| 聪明且热爱学习，不以向不如自己的人请教为羞耻。 | 激励谦虚求知的态度| 科研人员积极向同行学习先进技术 |

| 5| 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ | 我每天多次反省自己：替别人办事有没有尽心尽力呢？与朋友交往有没有做到诚实守信呢？传授的知识有没有认真复习呢？ | 注重自我反省 | 日常生活中经常反思自己的行为是否恰当 |

| 6| 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 | 知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 | 追求兴趣爱好对个人成长的重要性 | 培养对工作的热情|

| 7| 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 | 几个人一起走，其中必定有人可以作为我的老师。选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就改正自己。 | 开放心态，善于吸收他人的长处 | 从同事身上学习优秀的工作方法 |

| 8| 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” | 孔子说：“只读书却不思考就会感到迷茫，只空想却不读书就会陷入危险。” | 平衡理论与实践的关系| 学生在学习过程中要结合实际思考问题 |

| 9| 不患人之不己知，患不知人也。| 不担心别人不了解自己，而是担心自己不了解别人。 | 提升人际沟通能力| 主动了解客户的需求，提供更好的服务 |

| 10 | 士不可以不弘毅，任重而道远。| 读书人不能没有远大的志向，任务艰巨而且路途遥远。 | 树立崇高理想| 社会责任感促使人们投身公益事业 |

这份教案通过表格的形式清晰地展示了每一则《论语》的内容，并将其与现代社会相联系，使学生能够更加深刻地理解和运用其中的道理。同时，这种教学方式也便于记忆和复习，有助于提高课堂效率。