一、教学目标

1. 知识与技能：理解课文中的重点词语和句子，掌握文章的主题思想。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论和写作，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：体会作者对父亲深深的爱意，培养学生的感恩之心。

二、教学重难点

重点：理解文中父亲形象的特点及其象征意义；把握文章主题思想。

难点：引导学生联系自身实际，感受亲情的伟大，并学会用恰当的方式表达自己的情感。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于父爱的视频短片，激发学生的情感共鸣。然后提问：“同学们，在生活中你们感受到过这样的父爱吗？请分享一下你的经历。”让学生自由发言，从而引出今天要学习的文章——朱自清先生的《背影》。

（二）整体感知

1. 初读课文，解决生字词障碍；

2. 再读课文，概括主要内容；

3. 思考问题：文章围绕什么事件展开叙述？表达了怎样的情感？

（三）深入探究

1. 分析父亲的形象特征

- 文中是如何描写父亲的外貌、动作、语言等方面的？

- 这些描写体现了父亲怎样的性格特点？

2. 探讨背影的象征意义

- 为什么作者特别强调“背影”这一细节？

- 背影在文中有什么特殊的含义？

3. 领悟文章主旨

- 结合具体语句分析文章表达了怎样的主题思想？

（四）拓展延伸

组织小组讨论：“现实生活中，你是否也曾经忽略过父母对你默默付出的爱？如果是，那么现在你打算怎么做来弥补这份遗憾？”鼓励学生大胆说出自己的想法，并提出改进建议。

（五）布置作业

1. 抄写文中印象最深的一段话，并写下感悟；

2. 以“父爱如山”为主题，写一篇不少于500字的小作文。

四、板书设计

背影

——朱自清

主要情节：

送别→买橘子→分别→思念

父亲形象：

慈祥、体贴、坚强、伟大

主题思想：

歌颂了深沉无私的父爱，呼吁人们珍惜亲情。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，使学生不仅掌握了基础知识，还深刻感受到了文中蕴含的人文关怀。今后的教学中还需进一步关注个体差异，确保每位学生都能有所收获。