教学目标：

1. 通过学习《石灰吟》，让学生理解诗中表达的高尚情操和不畏艰难的精神。

2. 培养学生的古诗文鉴赏能力，提高他们的文学素养。

3. 引导学生体会诗人于谦在逆境中依然保持坚定信念的情怀。

教学重点与难点：

重点：理解诗句含义，体会诗人的情感。

难点：将诗中的精神内涵与现实生活相结合。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于石灰制作工艺的视频，让学生了解石灰的生产过程。然后提问：“石灰在我们的生活中扮演着怎样的角色？”从而引入课题《石灰吟》。

二、初读感知

教师朗读全诗，学生听读并标记不认识的字词。接着学生自由朗读诗歌，尝试用自己的话解释每句诗的意思。

三、深入探究

1. 分析第一句“千锤万凿出深山”，思考石灰是如何从深山中被开采出来的？这反映了什么？

2. 讨论第二句“烈火焚烧若等闲”，这里的“烈火”象征着什么？“等闲”又表达了怎样的态度？

3. 探讨第三句“粉骨碎身浑不怕”，石灰经过了怎样的变化？这一句体现了石灰什么样的品质？

4. 解读最后一句“要留清白在人间”，这句话有何深意？

四、拓展延伸

结合实际生活，谈谈你对“要留清白在人间”的理解，并列举一些具有类似精神品质的人物事迹。

五、总结回顾

引导学生回顾整首诗的内容及所传达的思想感情，鼓励他们把这种精神应用到自己的学习和生活中去。

六、布置作业

1. 背诵默写《石灰吟》；

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于300字。

板书设计：

《石灰吟》

千锤万凿出深山——艰难的开采过程

烈火焚烧若等闲——面对困境的从容态度

粉骨碎身浑不怕——无惧牺牲的决心

要留清白在人间——追求高尚品德的目标

以上就是本节课的教学设计，希望同学们能够通过本课的学习，不仅学到知识，更能受到思想上的启迪。