活动目标：

1. 让幼儿了解基本的社会规则和公共礼仪。

2. 培养幼儿的合作意识和社会责任感。

3. 通过活动增强幼儿的自信心和表达能力。

活动准备：

1. 社会规则卡片若干（如排队、不乱扔垃圾等）。

2. 角色扮演所需的简单道具（医生帽、护士帽、售货员围裙等）。

3. 故事图片或视频材料。

活动过程：

一、开始部分

教师引导幼儿讨论日常生活中的各种场景，比如在公园里玩耍、在超市购物、在医院看病等。提问：“在这些场景中，我们应该怎么做？”激发幼儿思考并分享自己的想法。

二、基本部分

1. 学习社会规则

教师展示事先准备好的社会规则卡片，逐一讲解每一条规则的意义，并带领幼儿一起朗读。例如，“排队时要耐心等待”、“公共场所要保持安静”等。通过这种方式让幼儿理解并记住这些基本的社会行为规范。

2. 角色扮演游戏

将幼儿分成小组，分配不同的角色进行模拟情景表演。例如一组扮演医生和护士为病人看病；另一组则扮演顾客和售货员在商店里交易商品。通过实际操作加深对规则的理解，并锻炼他们的沟通能力和团队协作精神。

3. 分享故事

播放一段关于遵守规则的小故事短片或者讲述一个相关的故事案例。鼓励孩子们发表意见，谈谈自己从中学到了什么道理。同时也可以借此机会表扬那些平时表现良好的小朋友，树立正面榜样作用。

三、结束部分

总结今天所学的知识点，再次强调遵守社会规则的重要性。可以组织一次小测验来检验孩子们的记忆情况，比如随机抽取几张规则卡，请个别学生回答对应的内容。最后安排大家一起唱一首与友爱互助有关的儿歌作为结束语。

注意事项：

在整个教学过程中要注意调动每位孩子的积极性，确保他们都能参与到活动中来。对于年龄较小的孩子来说，语言表达可能不够流畅，因此需要给予足够的时间让他们慢慢组织句子。此外，在选择游戏环节时应尽量贴近孩子的生活经验，以便更容易引起共鸣。