在小学一年级的语文课堂上，孩子们正聚精会神地学习汉字的基本构成。老师提出一个问题：“谁能给‘日’字加一个偏旁，让它变成一个新的字？”教室里顿时热闹起来，小朋友们纷纷举手，跃跃欲试。
有的孩子说可以加上“口”，变成“目”，表示眼睛；有的建议加上“土”，变成“申”，与时间有关；还有的小朋友灵机一动，提议加上“月”，变成了“明”，寓意光明。每个答案都充满了童趣和想象力，展现了孩子们对汉字构造的好奇心和创造力。
老师微笑着点头称赞，鼓励大家继续探索汉字的奥秘。通过这样的互动，孩子们不仅学会了如何组合偏旁部首来创造新字，还加深了对汉字文化的理解。这种寓教于乐的方式，让学习变得更加生动有趣。
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