一、教材分析

《在山的那边》是人教版七年级上册第一单元的一篇现代诗歌。本单元的主题是“人生感悟”，旨在引导学生思考人生的意义与价值。这首诗通过生动形象的语言表达了作者对理想的追求和不懈努力的精神，具有很强的思想性和艺术性。

二、学情分析

七年级的学生刚刚进入初中阶段，他们正处于身心发展的关键时期，渴望了解世界，追求梦想。因此，这篇课文能够引起他们的共鸣，激发他们的学习兴趣。同时，由于学生的生活经验和知识水平有限，在理解诗歌内涵时可能会遇到一些困难，需要教师给予适当的指导。

三、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握诗歌的基本形式和特点；

- 能够准确朗读并背诵诗歌；

- 了解作者及创作背景。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读体会诗歌的情感；

- 小组合作探究诗歌的主题思想；

- 结合自身实际谈谈如何实现自己的理想。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养积极向上的人生态度；

- 树立远大的理想抱负；

- 学会面对挫折不放弃的精神品质。

四、教学重难点

重点：理解诗歌所表达的理想追求精神；学会运用恰当的方法表达自己内心深处的感受。

难点：把握诗歌中象征手法的应用及其深层含义。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于攀登雪山的视频资料，让学生感受克服重重障碍最终到达山顶的成功喜悦之情。然后提问：“同学们有没有类似的经历？你们认为成功的关键是什么？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《在山的那边》。

（二）初读感知

1. 教师范读全文，注意停顿、节奏等技巧。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不认识或不理解的字词，并查阅工具书解决疑惑。

3. 分角色朗读，检查预习效果。

（三）精读感悟

1. 思考问题：诗中的“山”、“海”分别代表什么？

2. 小组讨论：诗歌是如何体现作者对于理想的执着追求的？

3. 全班交流分享各自的看法，教师适时点拨总结。

（四）拓展延伸

请每位同学写下自己心中的“山”和“海”，即自己的目标与向往之地。然后邀请几位同学上台展示自己的作品，并谈谈自己为实现这个目标做了哪些准备或者正在经历怎样的挑战。

六、作业布置

1. 背诵全诗；

2. 写一篇短文《我的理想》，不少于500字；

3. 阅读其他有关理想主题的文章或书籍，下节课进行交流分享。

七、板书设计

略

八、教学反思

本节课采用了多种教学手段，如多媒体辅助教学、小组合作探究等，充分调动了学生的积极性。但在实际操作过程中也发现了一些不足之处，比如个别学生参与度不高，今后还需进一步改进教学策略，确保每一位学生都能得到锻炼和发展。