在幼儿园教育中，心理教育与学科教育的结合越来越受到重视。特别是在数学这一逻辑性较强的学科中，如何通过趣味性和互动性的方式激发幼儿的学习兴趣，同时关注他们的心理健康，成为了教学设计的重要方向。

本教案旨在通过一系列精心设计的游戏和活动，帮助中班幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，同时培养他们积极乐观的心态。以下是具体的教学环节：

一、热身活动：快乐数字操

1. 教师带领孩子们一起做简单的数字手指操，从1数到10，再从10倒数回1。

2. 鼓励孩子边做动作边大声说出数字，既锻炼了他们的记忆力，又活跃了课堂气氛。

二、主题游戏：寻找宝藏

1. 准备一些带有数字的小卡片，藏在教室的不同角落。

2. 每个孩子轮流寻找宝藏，并将找到的数字卡片按顺序排列。

3. 通过这个游戏，孩子们可以练习数字排序，同时也体验到了探索的乐趣。

三、团队合作：拼图比赛

1. 将一幅完整的拼图分成若干份，每组一份。

2. 孩子们需要根据提示，将拼图拼成完整的一幅画。

3. 这个环节不仅锻炼了孩子的空间感知能力，还增强了团队协作意识。

四、总结分享：我今天学到了什么

1. 让每个孩子分享自己今天的收获，无论是学会了哪个数字还是掌握了某种技能。

2. 教师给予正面评价和鼓励，增强孩子的自信心。

五、延伸活动：家庭作业

1. 带领孩子回家后继续玩数字游戏，比如数家中物品的数量等。

2. 鼓励家长参与其中，共同营造良好的亲子互动环境。

通过以上五个环节的设计，我们希望不仅能让孩子们掌握基本的数学概念，还能让他们在游戏中感受到学习的乐趣，从而形成对数学的好奇心和热爱。同时，在整个过程中注重情感交流与心理关怀，确保每位孩子都能在一个充满爱和支持的环境中成长与发展。

请注意，在实际操作时应根据班级具体情况灵活调整内容难度及形式，以确保每位小朋友都能积极参与并从中受益。