教学目标

1. 知识与能力：掌握《山坡羊·潼关怀古》的基本内容，理解其中蕴含的历史沧桑感以及作者对国家兴亡的深切关注。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式引导学生体会散曲的艺术特色；学习如何从历史背景出发分析文学作品。

3. 情感态度价值观：激发学生对祖国文化的热爱之情，培养他们关心社会、关注历史的责任意识。

教学重点难点

- 重点：把握《山坡羊·潼关怀古》中所表达的思想感情及其艺术表现手法。

- 难点：理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这一千古名句背后深刻的社会意义。

教学准备

- 准备好多媒体设备，用于播放相关视频资料或图片；

- 收集有关张养浩生平事迹及其创作背景的信息；

- 设计互动环节以增强课堂参与度。

教学过程

导入新课

通过讲述一段关于潼关地区悠久历史的小故事引入课题，激发学生兴趣。例如可以提到潼关自古以来就是兵家必争之地，在这里发生过无数惊心动魄的故事。

初读感知

让学生自由朗读课文，初步感受作品的语言美。然后请几位同学轮流朗读，并对其发音准确性和语调把握情况进行点评指导。

精读赏析

组织小组合作学习活动，围绕以下几个问题展开探讨：

1. 本曲描绘了哪些景象？这些景象反映了怎样的社会现实？

2. “峰峦如聚，波涛如怒”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？

3. 如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？

深入思考

引导学生联系实际生活谈谈自己对于国家发展和个人命运之间关系的看法。鼓励大胆发言，分享个人见解。

总结归纳

回顾整节课的主要内容，强调《山坡羊·潼关怀古》不仅是一首优美的诗词作品，更是一部反映历史变迁和社会矛盾的重要文献。希望每位同学都能从中汲取智慧，成长为有担当的新时代青年。

布置作业

1. 背诵并默写《山坡羊·潼关怀古》；

2. 查阅更多关于张养浩及其其他作品的相关资料，撰写一篇读后感；

3. 结合所学知识创作一首关于家乡变化的小诗。

以上即为本次课程的设计框架，希望能为广大师生提供有价值的参考。当然，具体实施时还需根据实际情况灵活调整。