【2010-2011学校校本培训计划（培训工作计划）】为全面提升教师队伍的整体素质，增强教育教学能力，推动学校教育教学质量的持续提高，结合我校实际，特制定《2010-2011学校校本培训计划 培训工作计划》。本计划以提升教师专业素养为核心，注重实践与理论相结合，力求通过系统、科学的培训方式，促进教师专业化发展，打造一支业务精良、师德高尚的教师队伍。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕“以人为本、以教为先”的教育理念，立足学校实际，聚焦课堂教学改革，强化教师队伍建设，不断提升教师的教育教学水平和科研能力，努力构建学习型、研究型、创新型的教师团队。

二、培训目标

1. 提高教师职业道德修养，增强责任感和使命感。

2. 强化教师教学基本功，提升课堂教学效率。

3. 拓宽教师知识视野，增强课程开发与实施能力。

4. 推动教师参与教育科研，提升教学反思与实践创新能力。

5. 促进教师之间的交流合作，营造良好的教研氛围。

三、培训内容与形式

1. 师德师风建设

定期组织教师学习教育法律法规、师德规范，开展师德演讲、经验交流等活动，增强教师的职业道德意识。

2. 教学技能提升

开展教学设计、课堂管理、多媒体应用等方面的专题培训，鼓励教师参加公开课、示范课、说课比赛等实践活动。

3. 教育理论学习

组织教师学习新课程标准、教育心理学、教学评价等相关理论，提升理论素养和教学水平。

4. 课题研究与校本教研

鼓励教师积极参与校本教研活动，围绕教学中的实际问题开展小课题研究，形成成果并推广应用。

5. 信息技术培训

加强现代教育技术应用培训，提升教师运用信息化手段进行教学的能力，推动信息技术与学科教学的深度融合。

四、培训安排

1. 学期初：组织教师进行校本培训动员大会，明确培训目标与任务。

2. 每学期中：分阶段开展各类专题培训，包括讲座、研讨、观摩、实践等。

3. 学期末：对培训效果进行评估，总结经验，查找不足，为下一轮培训提供依据。

五、保障措施

1. 学校成立校本培训领导小组，由校长牵头，分管副校长具体负责，确保培训工作的顺利推进。

2. 制定详细的培训方案和考核机制，将培训成效纳入教师年度考核和评优评先之中。

3. 加大经费投入，保障培训所需资源，如教材、设备、场地等。

4. 鼓励教师积极参与，建立激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

六、结语

校本培训是提升教师专业能力的重要途径，也是推动学校可持续发展的关键举措。2010-2011学年，我们将以更加务实的态度、更加灵活的方式，扎实推进校本培训工作，为打造优质教育品牌奠定坚实基础。