【小学2014-2015第二学期教导处工作总结】本学期，在学校领导的正确指导下，教导处紧紧围绕学校整体工作部署，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，扎实推进各项工作，较好地完成了本学期的各项工作任务。现将本学期教导处工作总结如下：

一、加强教学常规管理，提升课堂教学质量

本学期，教导处进一步规范了教学常规管理，严格落实课程计划，确保各学科按课表开齐、开足、开好。通过定期检查与随机抽查相结合的方式，对教师的教案编写、作业布置与批改、听课记录等进行了全面督查，及时发现问题并提出整改意见。同时，组织开展了“推门听课”和“公开课展示”活动，促进了教师之间的相互学习与交流，提升了课堂教学的有效性。

二、注重教师队伍建设，提升专业素养

为全面提升教师队伍的整体素质，教导处积极组织教师参加各级各类培训与教研活动。本学期共组织教师参与区级、市级教研活动8次，校内教研活动15次，覆盖语文、数学、英语等多个学科。同时，鼓励教师撰写教学反思与论文，推动教学研究向纵深发展。通过多种途径，不断提升教师的专业能力与教学水平。

三、深化课程改革，推进素质教育

在全面推进素质教育的过程中，教导处积极探索课程改革的新路径，结合学校实际，开设了丰富多彩的校本课程和兴趣小组，如书法、绘画、舞蹈、科技小制作等，充分激发了学生的兴趣爱好和潜能。同时，积极组织学生参加各类文体竞赛和实践活动，增强了学生的综合素质和实践能力。

四、加强学生管理，营造良好的学习氛围

教导处积极配合德育部门，加强对学生的日常行为规范教育，强化纪律意识和集体荣誉感。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式，对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，关注特殊学生群体，建立帮扶机制，帮助他们解决学习和生活中的困难，营造了和谐、健康的育人环境。

五、完善评价体系，促进学生全面发展

本学期，教导处进一步完善了学生评价机制，注重过程性评价与终结性评价相结合，鼓励学生在德、智、体、美等方面全面发展。通过设立“优秀学生”“进步之星”等荣誉称号，激励学生不断进取。同时，加强家校沟通，定期召开家长会，增进家校互信，形成教育合力。

回顾本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如个别教师教学理念更新不够快、部分课程设置还需进一步优化等。今后，我们将继续坚持以学生为中心，以质量为核心，不断改进工作方法，努力推动学校教育教学工作再上新台阶。

小学教导处

2015年6月