【【新统编版】小学三年级下语文4《昆虫备忘录》优质课教学设计.】一、教材分析：

《昆虫备忘录》是人教版小学语文三年级下册第四单元的一篇课文，文章以生动有趣的语言介绍了几种常见的昆虫，如蜻蜓、蚂蚁、瓢虫等。作者通过细致的观察和形象的描写，展现了昆虫世界的奇妙与多彩。本课旨在引导学生了解昆虫的基本特征，激发他们对自然界的兴趣，同时培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 认识并掌握本课生字词，理解词语在文中的意思。

- 能正确、流利地朗读课文，初步感知文章内容。

- 学习作者描写昆虫的方法，体会语言的生动性。

2. 过程与方法：

- 通过图文结合的方式，帮助学生理解课文内容。

- 引导学生进行小组合作学习，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对大自然中昆虫的兴趣，培养热爱科学、探索未知的精神。

- 增强学生观察生活、关注细节的意识。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，感受作者对昆虫的细致观察和生动描写。

- 难点：体会作者如何通过语言表达对昆虫的喜爱之情，并尝试模仿写作。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、昆虫图片、相关视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找自己感兴趣的昆虫资料。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于昆虫的短视频，引起学生兴趣。

2. 提问：“你见过哪些昆虫？它们有什么特点？”

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于昆虫的文章——《昆虫备忘录》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

3. 分段朗读，教师指导朗读节奏和语气。

4. 提问：“课文主要写了哪些昆虫？它们各有什么特点？”

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分组讨论：每组选择一种昆虫，找出文中描写它的句子，并说说为什么这样写。

2. 小组代表汇报，教师适时点拨。

3. 教师引导学生总结：作者是如何描写昆虫的？用了哪些方法？

- 如：比喻、拟人、细致观察等。

4. 朗读精彩语句，体会语言的生动性。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 展示更多昆虫图片，让学生说说自己认识的昆虫。

2. 鼓励学生分享自己观察昆虫的经历。

3. 布置小任务：“回家后观察一种昆虫，用几句话写下来，下节课分享。”

（五）课堂小结（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调观察的重要性。

2. 鼓励学生多观察、多思考、多表达。

3. 布置作业：完成练习册相关题目，写一篇观察日记。

六、板书设计：

```

昆虫备忘录

——观察与描写

蜻蜓：轻盈、快速

蚂蚁：勤劳、团结

瓢虫：可爱、有趣

方法：比喻、拟人、细致观察

```

七、教学反思：

本课通过多种方式引导学生走进昆虫世界，激发了他们的学习兴趣。在教学过程中，应注重学生的参与度，鼓励他们积极发言，提升课堂互动效果。同时，应加强写作训练，让学生在实践中提高语言表达能力。

八、教学评价：

通过课堂表现、朗读情况、小组讨论及作业完成情况对学生进行综合评价，确保每位学生都能在本课中有所收获。