【西师版小学四年级数学上册教案3】一、教学
本节课的教学内容为“三位数乘以两位数的笔算方法（不进位）”，属于西师版小学数学四年级上册第三单元“三位数乘两位数”的第一课时。通过本节课的学习，学生将掌握三位数乘以两位数的竖式计算方法，并能够正确进行计算。
二、教学目标：
1. 知识与技能：
理解并掌握三位数乘以两位数的竖式计算方法，能正确进行不进位的乘法运算。
2. 过程与方法：
通过小组合作、探究学习的方式，引导学生经历计算的过程，提高学生的思维能力和计算能力。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对数学的兴趣，培养认真细致的计算习惯和合作交流的意识。
三、教学重点与难点：
- 重点： 掌握三位数乘以两位数的竖式计算步骤。
- 难点： 理解乘法中的数位对齐以及分步计算的逻辑关系。
四、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、练习题卡、黑板、白板笔等。
- 学生准备：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：
1. 情境导入（5分钟）
教师出示一个生活情境：“学校要购买一批文具，每支钢笔12元，共买了230支，一共需要多少钱？”
引导学生列出算式：12 × 230 = ?
然后引出课题：“今天我们要学习的是三位数乘以两位数的笔算方法。”
2. 新知探究（15分钟）
（1）复习旧知：
回顾两位数乘以两位数的竖式计算方法，如：24 × 13 = ?
（2）引入新知：
出示例题：123 × 14 = ?
教师边讲解边板书竖式：
```
123
×14
-------
492 （123 × 4）
+1230（123 × 10）
-------
1722
```
强调：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，再用十位去乘，注意数位对齐。
（3）学生尝试计算：
出示另一道例题：231 × 12 = ?
让学生独立完成，教师巡视指导。
3. 合作探究（10分钟）
将学生分成小组，每组完成一道练习题，并讨论计算步骤是否正确。教师选取几组展示他们的计算过程，组织全班进行评价与纠正。
4. 巩固练习（10分钟）
出示练习题，如：
- 142 × 13
- 215 × 12
- 321 × 11
要求学生在练习本上独立完成，完成后同桌互查，教师抽查部分学生进行讲解。
5. 小结与作业布置（5分钟）
（1）小结：
今天我们学习了三位数乘以两位数的笔算方法，重点在于如何正确地进行分步计算，并注意数位对齐。
（2）作业布置：
完成课本第38页的第1、2、3题，要求书写规范，计算准确。
六、板书设计：
```
三位数乘两位数（不进位）
123
× 14
-------
492 （123 × 4）
+1230 （123 × 10）
-------
1722
```
七、教学反思：
本节课通过生活情境导入，激发了学生的学习兴趣。在新知讲解过程中，注重学生的参与和互动，使学生能够更好地理解和掌握三位数乘两位数的计算方法。在今后的教学中，应进一步加强学生的计算速度和准确性训练，提升课堂效率。
