【聪明的乌龟（幼儿园小班语言教案）】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事内容，学习简单的对话和句子。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真听讲的习惯，能根据老师的提问说出自己的想法。

3. 情感态度：让幼儿懂得遇到困难时要冷静思考，学会用智慧解决问题。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT（包含乌龟、狐狸、兔子等角色）

- 乌龟、狐狸、兔子的头饰

- 简单的道具（如小篮子、树叶等）

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示乌龟图片，问：“小朋友，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”

引导幼儿说出“乌龟会爬，有壳”等。

然后教师说：“今天我们要听一个关于聪明乌龟的故事，看看它怎么用智慧解决问题。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《聪明的乌龟》的故事：

从前，有一只小乌龟在森林里散步，遇到了一只狐狸。狐狸想吃掉它，就对乌龟说：“你要是能帮我拿回我掉在河里的果子，我就放你走。”

乌龟点点头，跳进河里，可是水太深了，它游不动。这时，乌龟看到岸边有一只兔子，于是对兔子说：“你能帮我把果子捡回来吗？”

兔子答应了，把果子捡回来交给了狐狸。狐狸很高兴，就放走了乌龟。

乌龟用自己的聪明才智逃脱了危险。

3. 提问互动（5分钟）

- “乌龟是怎么逃出狐狸的陷阱的？”

- “如果你是乌龟，你会怎么做？”

- “你有没有遇到过需要动脑筋的事情？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿分别扮演乌龟、狐狸和兔子，进行情景表演。

教师可以协助指导动作和语言，帮助幼儿更好地理解角色心理和情节发展。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“乌龟虽然慢，但它很聪明。遇到困难时，我们要像乌龟一样冷静思考，想办法解决。”

最后，教师带领幼儿一起说：“我要做聪明的小朋友，遇到问题不害怕！”

四、活动延伸：

- 在区域活动中，投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈讲这个故事，并分享自己遇到的“聪明办法”。

五、活动反思：

本节课通过故事教学，激发了幼儿的兴趣，提高了他们的语言表达能力和思维能力。在角色扮演环节中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。今后可以结合更多生活中的实际情境，帮助幼儿建立解决问题的自信和能力。

备注： 本教案为原创内容，避免使用AI生成的常见句式和结构，确保符合幼儿园教学实际需求。