【三打白骨精教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：了解《西游记》中“三打白骨精”的故事内容，掌握主要人物形象及其性格特点。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会孙悟空的机智勇敢和坚定信念，培养学生明辨是非、坚持正义的价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“三打白骨精”情节的发展，分析人物形象。

- 难点：引导学生思考故事背后的寓意，理解善恶分明的道理。

三、教学准备：

- 教材：人教版小学语文课文《三打白骨精》

- 多媒体课件（包括图片、音频、视频片段）

- 角色扮演道具（如金箍棒、斗篷等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道《西游记》中的孙悟空吗？他最厉害的地方是什么？”

引导学生回忆孙悟空的形象，引出“三打白骨精”的故事。

2. 初读感知（10分钟）

播放《三打白骨精》动画片段或朗读录音，让学生整体感知故事内容。

提出问题：“故事讲了什么？谁是主要人物？发生了什么事？”

3. 精读品析（20分钟）

分段讲解课文，重点分析以下

- 第一打：白骨精变化成村姑，被孙悟空识破并打杀。

- 第二打：白骨精变成老妇人，再次被悟空识破。

- 第三打：白骨精变成老翁，最终被悟空消灭。

引导学生讨论：

- 为什么孙悟空三次都成功打死了白骨精？

- 唐僧为什么责怪悟空？

- 你认为孙悟空的做法对吗？

4. 角色扮演（15分钟）

将学生分为小组，分别扮演孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧和白骨精。

通过情景再现，让学生更深入地体会人物心理和情感。

5. 拓展延伸（10分钟）

组织学生进行小组讨论：

- 如果你是孙悟空，你会怎么做？

- 白骨精为什么会变成不同的人来欺骗唐僧？

- 这个故事告诉我们什么道理？

教师总结：做人要明辨是非，不能被表面现象迷惑；同时也要有坚定的信念和勇气去面对困难。

6. 作业布置（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我眼中的孙悟空》。

- 阅读《西游记》中其他章节，比较不同人物的性格特点。

五、板书设计：

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三打白骨精

人物：孙悟空（机智勇敢）

唐僧（善良但固执）

白骨精（狡猾阴险）

情节：第一次变村姑 → 第二次变老妇 → 第三次变老翁

主题：明辨是非，坚持正义

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六、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，学生在角色扮演中积极参与，能够较好地理解人物性格和故事情节。但在引导学生深入思考方面还有待加强，今后应更多地设置开放性问题，鼓励学生发表自己的见解。