【误人子弟（西游记续及作文700字及小学六年级古诗改写作文）】在我们小学的语文课上，老师常常让我们读古诗、背古诗，还要求我们把古诗改写成作文。这本来是一件很有意义的事情，但有时候，老师布置的作业却让人感到“误人子弟”。

有一次，老师让我们把《静夜思》改写成一篇小作文。我认真地想了很久，写了一篇关于李白在异乡思念家乡的故事。我觉得自己写得还不错，结果老师却说：“你这篇太普通了，没有新意。”我有点不服气，心想：古诗本来就是简单的，怎么才能写出新意呢？

后来，我看到班上有些同学把古诗写成了科幻故事，比如把《望庐山瀑布》写成外星人来到地球，或者把《春晓》写成穿越到古代的冒险故事。虽然这些故事很夸张，但老师却表扬他们“有创意”，甚至还在班级里朗读。

这让我不禁思考：到底什么是“好作文”？是按照老师的思路来写，还是可以自由发挥？如果一味追求“新意”，会不会偏离了古诗原本的意境？比如，《登鹳雀楼》本是表达诗人对远大理想的追求，但如果改成“孙悟空打妖怪”的故事，是不是就失去了原诗的深意？

我觉得，古诗改写应该是在尊重原意的基础上进行创作。我们可以加入自己的想象，但不能完全脱离古诗的主旨。否则，不仅不能帮助我们理解古诗，反而可能误导我们对古诗的认识。

这次经历让我明白，写作不是为了迎合老师，而是为了表达自己的想法和感受。我们要学会独立思考，不被“套路”束缚，也不被“新奇”迷惑。只有这样，才能真正写出有意义的文章。

总之，古诗改写是一次有趣的尝试，但也要把握好度，不能“误人子弟”。