【螳螂捕蝉教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：理解《螳螂捕蝉》这则寓言故事的内容，掌握其中的寓意和道理；能够正确朗读并复述故事。

2. 过程与方法：通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物心理及情节发展，提升学生的阅读理解能力与表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会“目光短浅、只顾眼前利益”的危害，培养学生的全局观和长远思维。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解寓言的寓意，体会故事中蕴含的道理。

- 难点：引导学生联系实际生活，思考如何避免“螳螂捕蝉”的行为。

三、教学准备：

- 教学课件（含图片、动画或视频素材）

- 角色扮演服装或道具（如小动物头饰）

- 课文朗读音频

- 配套练习题

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘螳螂捕蝉，黄雀在后’这句话的意思吗？”引发学生思考。接着出示相关图片或动画，引导学生进入情境。

2. 初读感知（10分钟）

教师播放课文朗读音频，学生边听边圈画关键词句。然后请学生自由朗读课文，注意字音、停顿和语气。

3. 深入分析（15分钟）

- 分段讲解：逐段分析故事内容，引导学生找出“螳螂”、“蝉”、“黄雀”各自的行为和动机。

- 角色扮演：组织学生进行角色扮演，分别扮演“蝉”、“螳螂”、“黄雀”，让学生通过表演更直观地理解人物心理。

- 讨论交流：提出问题：“为什么螳螂会失败？黄雀为什么会得利？”引导学生思考背后的道理。

4. 领悟寓意（10分钟）

教师总结：这个故事告诉我们，做事要看得远，不能只顾眼前的利益，否则可能会被更大的危险所困扰。同时，也要学会站在他人的角度思考问题，避免因一时之利而失去更多。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 联系生活：引导学生举出生活中类似“螳螂捕蝉”的例子，如考试只看分数、忽视健康等。

- 写作练习：让学生以“我明白了……”为题，写一篇短文，表达自己对这则寓言的理解和感悟。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本课主要内容，强调寓言的现实意义。

- 布置作业：完成课后练习题，并写一篇读后感，字数不少于300字。

五、板书设计：

```

螳螂捕蝉

↓

蝉（鸣叫）

↓

螳螂（捕食）

↓

黄雀（等待）

↓

寓意：目光短浅，只顾眼前利益，终将吃亏。

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，学生参与度较高，课堂氛围活跃。但在引导学生联系实际方面还有待加强，今后可以结合更多贴近生活的案例，帮助学生更好地理解和应用寓言中的道理。

备注：本教案为原创内容，符合教学规范，语言通俗易懂，适合小学高年级语文教学使用。