【幼儿园小班语言优质课教案】一、活动名称：

《小动物的家》

二、活动目标：

1. 认知目标：

通过故事和图片，帮助幼儿认识几种常见的小动物及其生活习性，了解它们的“家”在哪里。

2. 语言目标：

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学会用简单的句子描述小动物的家，如“小猫住在屋里”、“小鱼住在水里”。

3. 情感目标：

培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强他们保护自然、爱护环境的意识。

三、活动准备：

- 故事图片（小猫、小兔、小鱼、小鸟等）

- 动物头饰若干

- 小房子、小池塘、树洞、鸟窝等道具

- 轻柔的背景音乐

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师以亲切的语气提问：“小朋友，你们知道小动物们住在哪里吗？它们的家是什么样子的？”引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）：

教师用生动的语言讲述《小动物的家》的故事，配合图片展示。故事

> “有一天，小猫想去找一个温暖的家。它走啊走，看见了一座漂亮的小房子，就高兴地跑进去。小兔子在草地上跳来跳去，它找到了一个树洞，觉得特别安全。小鱼在水里游来游去，它说：‘我的家是清澈的池塘。’小鸟飞呀飞，终于找到了一棵大树，把窝建在了枝头上。”

3. 观察与讨论（7分钟）：

教师出示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的家在哪里。例如：

- “这是谁呀？它住在哪儿？”

- “你有没有见过小鱼的家？它在哪里呢？”

鼓励幼儿大胆回答，并给予积极的反馈。

4. 游戏互动（10分钟）：

开展“找家”游戏，将动物头饰和对应的“家”的道具放在教室的不同角落。请幼儿戴上头饰，找到自己动物的家，并说出：“我是XX，我住在XX。”

5. 情感升华（5分钟）：

教师引导幼儿思考：“我们是不是应该好好保护小动物的家？我们可以怎么做？”鼓励幼儿说出自己的想法，如“不乱扔垃圾”、“不伤害小动物”等。

6. 总结与延伸（5分钟）：

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的积极参与。布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起看看家里有哪些东西可以当作小动物的家，下节课分享。

五、活动评价：

- 幼儿是否能正确说出几种小动物的家。

- 是否愿意用简单语言表达自己的想法。

- 是否表现出对小动物的兴趣和关爱。

六、活动反思：

本节课通过故事、图片、游戏等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活中的实际情境，让幼儿在真实体验中学习语言，提升表达能力。

备注：

本教案为原创内容，适用于幼儿园小班语言教学活动，可根据实际情况进行调整。