【部编版语文三年级上册25（掌声2教学课件PPT(附教案、范文)(26页)-）】在小学语文教学中，课文《掌声》是一篇富有情感和教育意义的文章。它通过一个真实的故事，讲述了同学之间的关爱与鼓励，让学生在阅读中感受到温暖与力量。本课是《掌声》的第二课时，重点在于引导学生深入理解课文内容，体会人物情感变化，并学会用语言表达自己的感受。

本次教学课件共26页，内容结构清晰，涵盖导入、新授、互动、拓展等多个环节，旨在帮助教师高效开展课堂教学，同时提升学生的语文素养和情感体验。

一、教学目标

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 学习通过人物的动作、语言、心理描写来表现人物情感的方法。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生走进文本，体会人物情感。

- 培养学生合作学习的能力，增强课堂参与感。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得尊重他人、关心他人，学会用掌声传递温暖与鼓励。

- 感受人与人之间真挚的情感交流，培养积极向上的生活态度。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会人物情感变化，感悟掌声背后的意义。

- 难点：引导学生结合自身经历，写出对“掌声”的理解和感受。

三、教学流程设计

1. 导入新课（约5分钟）

通过提问或图片展示，引出“掌声”这一主题，激发学生兴趣。例如：

> “你有没有因为别人的掌声而感到开心？掌声代表了什么？”

引导学生思考掌声的意义，自然过渡到课文学习。

2. 新授内容（约15分钟）

- 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调和情感表达。

- 词语学习：讲解重点生字词，如“犹豫”、“鼓掌”、“自信”等。

- 情节梳理：通过思维导图或表格，梳理故事发展脉络，明确人物情感变化。

3. 深入探究（约10分钟）

- 角色扮演：请学生分角色朗读，模仿人物语气，加深对人物心理的理解。

- 讨论交流：围绕“为什么小英会从自卑变得自信？”等问题展开讨论，引导学生说出自己的看法。

4. 写作训练（约10分钟）

- 写作指导：教师出示范文，讲解如何通过细节描写表达情感。

- 写作任务：以“我最难忘的一次掌声”为题，写一篇短文，要求内容真实、情感真挚。

5. 总结与延伸（约5分钟）

- 总结课文主旨：掌声不仅是一种鼓励，更是一种支持与理解。

- 拓展延伸：播放相关视频或分享其他关于“掌声”的故事，拓宽学生视野。

四、教学资源

- PPT课件：包含课文插图、关键词汇、问题引导、范文示例等内容，图文并茂，便于教学。

- 教案设计：详细列出教学步骤、时间分配、教学方法及评价方式。

- 范文示例：提供一篇优秀的学生作文，供学生参考和模仿。

五、教学反思建议

在实际教学过程中，教师可根据班级学生的具体情况灵活调整教学节奏。对于理解能力较弱的学生，可多进行朗读和复述练习；对于表达能力强的学生，则可以鼓励他们进行创意写作或小组合作表演。

通过本课的学习，学生不仅能掌握语文知识，更能体会到人与人之间的温情与善意，真正实现语文教学的育人价值。

温馨提示：本课件适用于三年级语文课堂，内容符合部编版教材要求，适合教师备课使用，也可作为家长辅导孩子的参考资料。