近日，【四年级下册语文书第一课的古诗】引发关注。在小学语文课程中，古诗是培养学生语言感知力和文化素养的重要内容。四年级下册语文书的第一课通常会选取一首经典的古诗作为学习内容，帮助学生初步感受古诗的韵律美和意境美。
本文将对四年级下册语文书第一课的古诗进行总结，并通过表格形式展示相关知识点，便于学生理解和复习。
一、古诗原文
《四时田园杂兴》（其二十五）
作者：范成大（南宋）
原文如下：
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
二、诗歌简介
这首诗是南宋诗人范成大所作，属于《四时田园杂兴》组诗中的第五首。全诗描绘了农村生活的繁忙景象，表现了农民勤劳朴实的生活状态，同时也展现了儿童天真活泼、模仿大人劳作的情景。
三、诗歌赏析
- 主题思想：通过描写农忙时节的劳动场景，表达了对农村生活的热爱和对劳动人民的赞美。
- 艺术特色：语言朴素自然，画面感强，富有生活气息。
- 情感表达：通过对“童孙学种瓜”的描写，表现出孩子们对劳动的向往与模仿，增添了诗歌的趣味性。
四、知识点总结（表格形式）
| 项目 | 内容 |
| 诗名 | 《四时田园杂兴》（其二十五） |
| 作者 | 范成大（南宋） |
| 体裁 | 七言绝句 |
| 主题 | 描写农村劳动生活，表现农民勤劳、孩子天真 |
| 诗句解析 | “昼出耘田夜绩麻”：白天耕田，晚上纺麻，表现农民辛勤劳作。 “村庄儿女各当家”：村里的男女都承担起家庭责任。 “童孙未解供耕织”：小孩子还不懂得耕田织布。 “也傍桑阴学种瓜”：但他们在桑树荫下模仿大人种瓜。 |
| 艺术特色 | 语言朴实，画面生动，富有生活气息 |
| 学习目标 | 理解诗意，体会劳动之美；积累古诗文，提高朗读能力 |
五、教学建议
1. 朗读背诵：通过反复朗读，感受古诗的节奏和韵律。
2. 理解诗意：结合插图或生活实际，帮助学生理解诗句含义。
3. 拓展延伸：可推荐学生阅读其他田园诗，如王维、孟浩然的作品，拓宽文学视野。
4. 写作练习：引导学生仿写短诗，描述自己身边的劳动场景。
通过学习这首古诗，学生不仅能感受到古代乡村生活的宁静与美好，还能在潜移默化中提升自己的语文素养和审美能力。希望同学们能够用心体会，爱上古诗，爱上中华传统文化。
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