【教也者长善而救其失者也是什么意思】这句话出自《礼记·学记》，原文为：“教也者，长善而救其失者也。”意思是：教育的作用，就是发扬学生的优点，纠正他们的过失。强调教育不仅是传授知识，更是引导学生发展自身优势、弥补不足的过程。
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一、
“教也者，长善而救其失者也”是古代教育思想的重要体现，出自《礼记·学记》。这句话的核心含义是：教育的目的在于帮助学生发挥自身的优点，同时纠正他们存在的缺点或错误。它强调了教育的两个基本功能——“长善”与“救失”，即鼓励和培养学生的积极品质，同时指出并改正其不足之处。
这一思想体现了中国古代教育注重因材施教、关注个体发展的理念，对现代教育仍具有重要的指导意义。
二、核心解释表：
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《礼记·学记》 |
| 原文 | 教也者，长善而救其失者也 |
| 拼音 | jiāo yě zhě, cháng shàn ér jiù qí shī zhě yě |
| 字面意思 | 教育的作用，是发扬优点，纠正过失 |
| 深层含义 | 教育应注重学生的优点发展，同时帮助其改正错误 |
| 教育理念 | 强调因材施教、全面发展、注重个体差异 |
| 现代启示 | 教育不应只追求分数，更应关注学生的成长与人格塑造 |
三、延伸理解：
在现代教育中，“长善”可以理解为激发学生的潜能、鼓励其兴趣发展；“救失”则指发现并纠正学生的学习习惯、行为方式或心理问题。这种教育观倡导教师不仅要有教学能力，还要具备观察力、引导力和同理心，真正做到“以生为本”。
此外，该思想也提醒我们，教育不是简单的灌输知识，而是通过不断发现和引导，让学生在自我认知中成长，在反思中进步。
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