教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中生字词。

- 能够概括文章的主要内容，并分析挑山工的精神品质。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习的方式，引导学生深入探讨挑山工的工作特点及其精神内涵。

- 利用多媒体课件展示挑山工的工作场景，帮助学生更直观地感受挑山工的生活状态。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对劳动人民的尊敬和热爱之情。

- 激发学生积极向上的生活态度，树立正确的价值观。

教学重难点：

- 重点：理解挑山工的坚韧不拔的精神品质。

- 难点：结合实际生活，让学生体会到挑山工精神的重要性。

教学准备：

- 多媒体课件

- 生字卡片

- 相关图片或视频资料

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于挑山工工作的短视频，吸引学生的注意力，引发他们的好奇心。然后提问：“同学们，你们知道这些人是谁吗？他们在做什么工作？”从而引入课题《挑山工》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。

2. 教师带领学生学习生字词，强调易错字的读音和书写。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么故事？”

三、精读课文，深入理解

1. 分组讨论：挑山工有哪些特点？他们的工作有什么特别之处？

2. 教师总结挑山工的坚韧、勤劳等优秀品质，并引导学生思考这些品质对我们日常生活的影响。

3. 再次朗读课文，体会作者的情感表达。

四、拓展延伸

1. 讨论：在现代社会中，我们如何传承和发扬挑山工的精神？

2. 小组活动：创作一首小诗或者一篇短文，表达对挑山工的敬意。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调挑山工精神的重要性和现实意义。鼓励学生在生活中实践这种精神，做一个坚强、勤奋的人。

板书设计：

小学五年级语文《挑山工》

- 生字词学习

- 挑山工的特点

- 坚韧不拔的精神

- 现实意义

作业布置：

1. 抄写生字词两遍。

2. 完成课后练习题。

3. 写一篇读后感，谈谈你对挑山工精神的理解。

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到挑山工精神的魅力，并将其内化为自己的行动指南。