一、教学目标

1. 知识与能力：了解圆明园的历史背景及其文化艺术价值；掌握课文的主要内容，理解圆明园被毁的原因。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论和多媒体展示等方式，引导学生深入理解圆明园的历史意义，提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国历史文化的热爱之情，增强民族自豪感和责任感，培养爱国主义精神。

二、教学重点与难点

重点：理解圆明园的艺术价值及被毁的悲剧意义。

难点：引导学生从历史的角度思考圆明园毁灭带来的启示。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括圆明园的历史图片、视频等多媒体素材，以及相关的文字材料。同时，设计好课堂提问和小组讨论的问题。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示圆明园遗址的照片或视频片段，让学生直观感受圆明园的辉煌与如今的荒凉。

2. 提问：同学们看到这些画面有什么感受？圆明园曾经是一个怎样的地方？

（二）讲授新课

1. 圆明园的历史背景

- 介绍圆明园的建造背景，包括其作为皇家园林的地位。

- 讲述圆明园内所收藏的大量珍贵文物和艺术品。

2. 圆明园的文化艺术价值

- 引导学生阅读课文中的描述，体会圆明园的建筑风格和艺术成就。

- 分组讨论：你觉得圆明园最吸引你的地方是什么？

3. 圆明园的毁灭

- 讲解圆明园被毁的具体经过，包括英法联军的入侵。

- 探讨圆明园毁灭的原因及其影响。

（三）课堂活动

1. 观看纪录片《圆明园》，进一步加深对圆明园历史的理解。

2. 小组讨论：如果圆明园没有被毁，它会如何影响我们的文化生活？

（四）总结归纳

1. 回顾本节课的主要内容，强调圆明园的历史地位和文化价值。

2. 布置作业：写一篇短文，谈谈你对圆明园毁灭的看法，并提出保护文化遗产的建议。

五、板书设计

《圆明园的毁灭》

1. 圆明园的历史背景

- 皇家园林

- 文物收藏

2. 圆明园的文化艺术价值

- 建筑风格

- 艺术成就

3. 圆明园的毁灭

- 英法联军入侵

- 毁灭原因及影响

六、教学反思

通过这堂课的学习，学生不仅了解了圆明园的历史，还增强了对文化遗产保护的认识。今后的教学中，可以更多地结合实际案例，让学生参与到文化遗产保护的讨论中来，以提高他们的社会责任感。