一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确理解并复述课文内容，明确青蛙和小鸟对“天有多大”的不同观点。同时，掌握“井沿”、“无边无际”等重点词语的意思，并能正确运用。

2. 过程与方法目标：

通过分角色朗读、小组讨论等方式，引导学生深入体会故事寓意，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生实事求是的态度，认识到看待问题要全面，避免片面性。

二、教学重难点

重点：理解青蛙和小鸟对话中所蕴含的道理。

难点：引导学生联系实际生活，反思自己的思维方式。

三、教学准备

多媒体课件、青蛙与小鸟的角色卡片、相关图片资料等。

四、教学过程

（一）复习导入

1. 回顾上节课学习的内容，提问：“同学们还记得这个故事讲的是什么吗？”鼓励学生用自己的话简单描述故事情节。

2. 出示课题——《坐井观天》，强调本节课将继续探讨这个有趣的故事。

（二）精读感悟

1. 分段朗读课文，注意语气变化。教师可先示范朗读一段，然后请几位同学分别扮演青蛙和小鸟进行表演式朗读，增强课堂互动性。

2. 引导学生思考：为什么青蛙认为天只有井口那么大？而小鸟却说天是无边无际的呢？

3. 小组合作探究：每个小组选择一个问题讨论交流，如“如果让你站在井底看天空，你会怎么看？”或“你有没有类似的经历？”之后每组派代表分享成果。

（三）拓展延伸

1. 观看动画版《坐井观天》，进一步感受角色之间的对话及情节发展。

2. 创作新结局：假设有一天青蛙跳出井外，它会有什么样的发现？让学生发挥想象编写一个小故事。

（四）总结升华

1. 教师总结全文主旨，再次强调不能局限于局部视角，要学会从多角度观察事物。

2. 鼓励学生在日常生活中保持开放的心态，勇于探索未知领域。

五、作业布置

1. 把今天学到的道理写进日记里；

2. 查找其他寓言故事阅读，下节课分享给大家听。

六、板书设计

坐井观天

青蛙：井口大小

小鸟：无边无际

启示：不要局限视野，要全面看待问题

通过以上教学设计，旨在帮助学生深刻领会《坐井观天》这一经典寓言的内涵，并将其转化为实际行动指导自己的学习与生活。