《林黛玉进贾府》教案

教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的背景及故事情节。

- 掌握文中主要人物的性格特点及其在故事中的作用。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和角色扮演，加深对文本的理解。

- 运用比较阅读法，分析不同版本的“林黛玉进贾府”描写手法的异同。

3. 情感态度与价值观：

- 感受中国古典文学的魅力，激发学生对中国传统文化的兴趣。

- 培养学生的审美情趣和批判性思维能力。

教学重点：

- 分析林黛玉和贾宝玉初次见面的情景及其象征意义。

- 探讨贾府的奢华与封建礼教的冲突。

教学难点：

- 理解作者曹雪芹通过细节描写展现的人物性格和社会环境。

- 引导学生从多角度解读文本，形成自己的观点。

教学准备：

- 多媒体课件

- 相关影视片段

- 学生分组讨论提纲

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于《红楼梦》的影视片段，让学生感受贾府的宏伟气派。提问：“你们认为林黛玉会如何看待这样一个地方？”

二、整体感知（10分钟）

1. 快速浏览课文，了解主要内容。

2. 提问：“林黛玉进贾府后有哪些重要事件发生？”

三、深入研读（20分钟）

1. 小组讨论：林黛玉和贾宝玉初次见面时的心理活动。

2. 角色扮演：选择几个关键场景进行表演，加深理解。

四、拓展延伸（10分钟）

比较不同版本的“林黛玉进贾府”，分析其艺术特色和文化内涵。

五、总结归纳（5分钟）

回顾本节课的重点内容，布置作业。

板书设计：

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林黛玉进贾府

人物：林黛玉、贾宝玉、王熙凤等

情节：初入贾府、见贾母、与宝玉相识

主题：封建礼教与个性解放的碰撞

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作业布置：

写一篇短文，谈谈你对林黛玉性格的理解，并结合具体情节阐述你的观点。