教学目标：

1. 知识与技能：理解文章的主题思想，掌握文中重点词汇和句子的含义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和讨论，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难、逐步解决问题的积极人生态度。

教学重难点：

- 重点：分析文章中主人公的心理变化过程及其对人生启示的理解。

- 难点：引导学生将文章中的哲理应用到实际生活中。

教学准备：

- 准备课文原文及相关背景资料。

- 制作多媒体课件，包括图片、视频等辅助材料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于攀登高山的短视频，让学生思考：“如果你站在山顶会有什么感受？”然后引入课文标题《走一步，再走一步》，提问：“为什么是‘走一步，再走一步’而不是直接到达山顶呢？”

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的字词。

2. 教师讲解生僻字词，帮助学生扫清阅读障碍。

3. 提问：文章主要讲述了什么故事？

三、精读课文，深入分析（20分钟）

1. 分组讨论：文章中的主人公在面对困境时是如何一步步克服的？

- 第一步：他如何迈出第一步？

- 第二步：他又如何继续前行？

2. 教师总结：文章通过描写主人公从害怕到勇敢的过程，告诉我们遇到困难时不要急于求成，而是要一步一步地去解决。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 小组活动：分享自己在生活中类似的经历，并谈谈当时的感受。

2. 总结发言：鼓励学生勇敢面对生活中的挑战，学会用“走一步，再走一步”的态度去解决问题。

五、布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为“我学会了……”，讲述自己通过努力克服困难的经历。

2. 预习下一课内容。

板书设计：

- 主题：勇敢面对困难，逐步解决问题。

- 关键词：害怕 → 勇敢 → 成功

- 启示：人生如登山，需要一步步前进。

教学反思：

本节课通过生动的教学方式，使学生能够深刻体会到文章所传达的人生哲理。同时，通过小组讨论和个人分享的形式，提高了学生的参与度和主动性。未来可以尝试更多互动环节，进一步增强课堂趣味性。

希望这份教案能帮助您更好地开展教学工作！