【热】语文《夹竹桃》教案
教学目标：
1. 知识与能力
学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中关于夹竹桃的描写及其象征意义。
2. 过程与方法
通过小组讨论和教师引导的方式，学生能够分析文章结构，学习作者如何运用语言表达情感。
3. 情感态度与价值观
激发学生对自然美的热爱，培养他们观察生活细节的能力，并引导学生从平凡事物中发现美。
教学重点与难点：
- 重点：理解夹竹桃的形象特点及其在文中的象征意义。
- 难点：体会作者通过夹竹桃所传达的情感。
教学准备：
教师需提前准备好相关图片或视频资料，帮助学生直观感受夹竹桃的美丽。
教学过程：
1. 导入新课
教师可以通过提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是夹竹桃吗？它有什么特别之处？”以此激发学生的兴趣。
2. 初读课文
学生自由朗读课文，初步了解文章内容，并标记出不理解的词语或句子。
3. 精读课文
教师带领学生逐段分析课文，重点讲解夹竹桃的特点及作者对其的情感寄托。
4. 课堂讨论
分组讨论：夹竹桃给你留下了怎样的印象？它在你心中代表了什么？
5. 总结归纳
教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生在生活中寻找类似的美好事物。
6. 布置作业
请学生回家后观察一种植物，尝试用文字描述它的特点，并写出自己的感悟。
板书设计：
夹竹桃
- 形象特点
- 象征意义
- 作者情感
