在小学三年级阶段，学生的写作能力正处于初步发展的关键时期。这一阶段的孩子们想象力丰富，但缺乏系统的写作技巧和表达逻辑。因此，对于他们的作文辅导需要采取科学且有趣的方法，帮助他们逐步掌握写作的基本技能，并激发对写作的兴趣。

首先，培养孩子的阅读习惯是提高作文水平的基础。通过广泛的阅读，孩子们可以积累词汇量，学习到不同的句式结构以及优美的语言表达方式。家长或老师可以选择一些适合孩子年龄特点的故事书、童话集等作为课外读物推荐给孩子，同时引导他们在阅读过程中注意作者是如何组织语言、描述场景的。

其次，在日常生活中观察并记录点滴也是提升作文质量的有效途径之一。鼓励孩子去留意身边发生的事情，比如一次愉快的家庭旅行、学校里的趣事或者季节更替带来的自然变化等，并尝试用自己的话将这些经历写下来。这样不仅能够锻炼孩子的观察能力，还能让他们学会从生活中汲取素材进行创作。

此外，针对三年级学生的特点，在指导他们撰写作文时应注重启发式教学法的应用。例如，在确定题目后，先与孩子讨论可能涉及到的内容范围，然后一起构思文章的大致框架；接着允许他们在自由发挥中加入个人见解，最后再根据实际完成情况进行适当修改和完善。这种方式既能保持孩子的创造性思维不受限制，又能在一定程度上规范其写作格式。

值得注意的是，对于刚开始接触作文训练的小朋友来说，不必过分追求完美主义。相反地，应该给予充分的肯定与鼓励，让每个孩子都能感受到写作的乐趣所在。当看到自己的作品被认可时，他们会更加积极主动地参与到后续的学习活动中来。

总之，针对小学三年级学生的语文作文辅导工作是一项长期而细致的任务。只有结合实际情况灵活运用各种策略，才能真正达到预期效果。希望以上几点建议能够为广大教育工作者及家长们提供一定的参考价值！