一、教学主题：认识植物的生长过程

二、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够了解植物从种子到成熟植株的基本生长阶段，掌握植物生长所需的条件（如阳光、水分、土壤等）。

2. 过程与方法：

通过观察、实验和记录，培养学生动手操作和科学探究的能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对自然现象的好奇心，增强环保意识和爱护植物的责任感。

三、教学重点与难点：

- 重点： 植物生长的几个主要阶段及所需条件。

- 难点： 理解植物生长过程中各因素之间的相互作用。

四、教学准备：

- 实物材料：绿豆种子、花盆、泥土、小铲子、喷壶、标签纸等。

- 教具：植物生长过程图片或视频、PPT课件。

- 学生分组：每组4人，进行小组合作实验。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们每天吃的蔬菜和水果是怎么来的吗？”

引导学生思考并讨论，引出“植物的生长过程”这一主题。

2. 新授内容（15分钟）

（1）讲解植物的生长阶段：

通过PPT展示植物从种子发芽、长出幼苗、开花结果到成熟的过程。

教师边讲解边配合图片，帮助学生理解每个阶段的特点。

（2）介绍植物生长的条件：

教师引导学生说出植物生长需要阳光、水、空气和土壤等，并进行简单解释。

3. 实验活动（20分钟）

（1）小组实验：种植绿豆种子

每组发放绿豆种子、花盆和泥土，指导学生按照步骤进行种植：

① 在花盆中放入适量泥土；

② 用小铲子挖一个小坑，放入几颗种子；

③ 覆土并轻轻压实；

④ 浇适量的水，并贴上标签注明日期。

（2）布置观察任务：

要求学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、叶片数量等，持续一周。

4. 总结与拓展（10分钟）

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调植物生长的重要性。

（2）鼓励学生在家中尝试种植一些简单的植物，如豆类、绿萝等，观察其生长过程。

（3）布置课后作业：画一幅“我种的小植物”的图画，并写一段简短的描述。

六、教学评价：

- 通过课堂提问、实验操作和观察记录等方式，评估学生对植物生长过程的理解程度。

- 鼓励学生积极参与，培养科学探究的兴趣。

七、板书设计：

```

植物的生长过程

1. 种子 → 发芽 → 幼苗 → 开花 → 结果 → 成熟

2. 生长条件：阳光、水、空气、土壤

3. 观察记录表：日期、高度、叶片数、颜色变化

```

八、教学反思（教师填写）：

本次课程通过实验与观察相结合的方式，激发了学生的兴趣，增强了他们的动手能力。部分学生在种植过程中表现出较强的责任感，但在记录方面仍需加强指导。今后可增加更多互动环节，提高课堂参与度。

备注： 本教案根据四年级学生的认知水平和学习特点设计，注重实践与探究，旨在培养学生的科学素养与综合能力。