一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解屏幕保护程序的基本概念，掌握使用简单软件制作个性化屏保的方法，并能根据自己的兴趣进行创意设计。

2. 过程与方法目标：

通过任务驱动的方式，引导学生在实践中学习操作技巧，提升信息处理能力和创新思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的审美意识和动手能力，增强他们对数字作品的自豪感。

二、教学重难点

- 重点：

掌握屏幕保护程序的制作流程，学会使用简单的图像处理软件或在线工具进行个性化设计。

- 难点：

如何引导学生在设计过程中发挥创造力，使屏保内容既美观又富有个性。

三、教学准备

- 教师准备：

多媒体课件、屏幕保护制作软件（如“光影魔术手”、“PPT动画”等）、优秀屏保案例展示材料。

- 学生准备：

计算机、绘画工具（如画图软件）、个人素材（图片、文字、背景等）。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“大家有没有注意到电脑长时间不用时会出现的那些动画？你们知道那是什么吗？”

引导学生思考并回答，引出“屏幕保护程序”的概念。接着展示几个有趣的屏保例子，激发学生的兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）

教师通过课件讲解以下

- 屏幕保护程序的作用：节省屏幕、防止烧屏、增加趣味性。

- 常见的屏保类型：动态图片、动画、文字滚动等。

- 制作屏保的基本步骤：选材→设计→编辑→保存→设置。

3. 实践操作（25分钟）

教师示范如何使用简单的软件（如“光影魔术手”）制作一个简单的屏保，包括添加图片、设置动画效果、调整播放时间等。

学生分组进行实践操作，教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试不同的素材和效果。

4. 作品展示与评价（10分钟）

每组选出代表展示自己的屏保作品，其他同学进行点评，教师给予积极反馈和建议。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调屏幕保护不仅是实用功能，更是个人风格的体现。鼓励学生将所学应用到日常生活中，比如为自己的手机或电脑设计个性化的屏保。

五、教学反思

本节课以“自制个性屏保”为主题，旨在通过实际操作让学生体验信息技术的魅力。整体来看，课堂氛围活跃，学生参与度较高，大多数学生能够独立完成屏保的制作任务，部分学生还加入了音乐、文字动画等元素，表现出较强的创造力。

然而，在教学过程中也发现一些问题：

1. 部分学生操作不够熟练：

个别学生在使用软件时遇到困难，需要教师多次重复讲解，今后应提前做好软件操作的预习指导。

2. 创意表达受限：

虽然学生有创作欲望，但部分学生缺乏足够的素材或灵感，导致作品较为普通。今后可以引入更多素材库或提供参考案例，帮助学生拓宽思路。

3. 时间安排略显紧张：

实践环节时间较紧，部分学生未能充分完成作品。下次可适当延长操作时间，或分阶段完成。

总体而言，本节课达到了预期的教学目标，学生在动手实践中提升了信息技术素养，同时也增强了对个性化创作的兴趣。今后将继续优化教学设计，进一步激发学生的创新意识和实践能力。