一、活动背景：

《月光下的肚肚狼》是一部充满想象力与温情的儿童文学作品，讲述了一只名叫肚肚狼的狼在月光下经历的一段奇妙旅程。通过这本书，孩子们可以感受到友情、勇气与成长的力量。为了激发学生的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力，特组织本次班级读书会活动。

二、活动目标：

1. 引导学生深入理解故事内容，体会人物情感变化。

2. 培养学生的阅读习惯和自主思考能力。

3. 提高学生的口头表达能力与团队合作意识。

4. 激发学生对童话故事的兴趣，增强阅读热情。

三、活动对象：

小学三年级至四年级学生

四、活动时间：

2025年4月10日（星期四）下午14:00-15:30

五、活动地点：

学校多功能教室

六、活动准备：

1. 教师提前阅读并熟悉《月光下的肚肚狼》全书内容。

2. 准备相关图片、视频或音频资料辅助教学。

3. 制作读书会流程表及互动环节卡片。

4. 分组安排，每组5-6人，确保每位学生都能参与。

七、活动流程：

1. 开场导入（10分钟）

- 教师用一段生动的提问引导学生进入主题：“如果你是一只狼，你希望在什么样的夜晚冒险？”

- 简要介绍书籍的基本信息和作者。

2. 阅读分享（20分钟）

- 学生分组朗读书中精彩片段，并进行简单复述。

- 教师适时引导，帮助学生理解情节发展和人物性格。

3. 问题讨论（20分钟）

- 教师提出开放性问题，如：

- 肚肚狼为什么会在月光下变成人类？

- 如果你是肚肚狼，你会怎么做？

- 你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？

- 学生自由发言，教师鼓励多元观点，营造轻松氛围。

4. 角色扮演（20分钟）

- 学生根据书中角色进行即兴表演，增强对故事情节的理解。

- 可以选择不同场景进行演绎，如“月光下的森林”、“肚肚狼的内心独白”等。

5. 总结与延伸（10分钟）

- 教师总结本次读书会的主要收获。

- 鼓励学生在课后继续阅读该书，并写下自己的读后感。

- 布置小任务：画出自己喜欢的角色或设计一个属于自己的“月光冒险”。

八、活动评价：

1. 观察学生在讨论和表演中的参与度与表现力。

2. 收集学生的读后感或绘画作品作为后续反馈材料。

3. 教师根据课堂情况撰写活动反思，为今后读书会提供参考。

九、注意事项：

1. 确保每个学生都有机会发言和参与。

2. 注意控制时间，避免超时影响后续课程。

3. 活动过程中注重安全，防止拥挤或喧闹。

十、附录：

- 《月光下的肚肚狼》简介

- 推荐阅读书单（与本书风格相近的其他儿童文学作品）

- 读书会活动照片记录（建议由老师拍摄）

通过本次读书会，不仅能让学生更好地理解《月光下的肚肚狼》的故事内涵，还能在轻松愉快的氛围中提升综合素养，真正实现“以书为媒，以读促思”的教育目标。