【赴如东教育考察纪实（全镇校长会汇报材料）】为进一步提升我镇教育教学管理水平，学习先进地区的教育理念与实践经验，2025年X月X日至X日，我镇组织部分学校负责人及教育管理人员前往江苏省南通市如东县开展为期三天的教育考察活动。此次考察内容丰富、安排紧凑，涵盖了课堂教学观摩、学校管理经验交流、校园文化建设等多个方面，收获颇丰。现将本次考察情况及后续工作思路汇报如下：

一、考察概况

本次考察由镇教委牵头组织，共派出12名中小学校长及骨干教师代表。考察期间，我们先后走访了如东县实验中学、如东县第一小学、如东县职业高级中学等多所具有代表性的学校，深入了解其办学特色、课程设置、师资建设、学生管理等方面的经验。

二、主要收获

1. 先进的教学理念与课堂改革成效显著

在如东县实验中学，我们观摩了多节高效课堂展示课，教师注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生参与度高。该校推行“以学定教”的教学模式，注重学生个性化发展，充分体现了新课程改革的精神。

2. 精细化管理推动学校高质量发展

如东县第一小学通过“制度化+人性化”管理模式，实现了教育教学工作的高效运转。学校在德育、安全、后勤等方面均有明确的流程和责任分工，形成了良好的运行机制，值得我镇各校借鉴。

3. 职业教育与普通教育协同发展

在如东县职业高级中学，我们了解到该校不仅注重技能型人才的培养，还积极与本地企业合作，推进产教融合，为学生提供了多元化的成长路径。这种“升学+就业”双轨制的发展模式，对我镇职业教育的发展具有重要参考价值。

三、存在问题与反思

尽管如东教育在多个方面走在前列，但在实际工作中我们也发现了一些需要引起重视的问题：一是部分学校在教师专业发展上仍存在短板；二是农村地区教育资源配置不均的现象依然存在；三是家校协同育人机制有待进一步完善。

四、下一步工作思路

1. 加强教师队伍建设

依托本次考察成果，结合我镇实际情况，制定教师培训计划，鼓励教师外出学习、交流经验，提升整体业务能力。

2. 推进课堂教学改革

借鉴如东经验，逐步推广“以学生为中心”的教学方式，优化教学设计，提升课堂实效。

3. 强化学校管理效能

学习如东学校的精细化管理模式，完善各项规章制度，提升学校治理水平。

4. 促进教育均衡发展

加大对薄弱学校的支持力度，推动优质教育资源向农村地区延伸，缩小城乡教育差距。

五、结语

此次赴如东教育考察，不仅是一次学习之旅，更是一次思想上的洗礼。我们将以此次考察为契机，认真总结经验，查找不足，不断探索适合我镇发展的教育路径，努力打造更具活力和质量的教育体系。

特此汇报。

XXX镇教育委员会

2025年X月X日