【四年级音乐上册田野在召唤2教案人教新课标版】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够准确演唱歌曲《田野在召唤》的第二段歌词，掌握歌曲中的节奏变化和旋律特点，理解歌曲所表达的情感。

2. 过程与方法：

通过聆听、模仿、合作演唱等方式，提高学生的音乐感知能力和表现力，增强对歌曲意境的理解。

3. 情感态度与价值观：

引导学生感受大自然的美好，激发他们热爱生活、热爱自然的情感，培养积极向上的审美情趣。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握歌曲《田野在召唤》第二段的旋律与节奏，能准确演唱。

- 难点：理解歌曲中“田野在召唤”这一主题所传达的自然之美与情感共鸣。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴、歌曲音频资料、相关图片或视频素材。

- 学生准备：课本、练习本、笔、音乐听觉训练材料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放歌曲《田野在召唤》的第一段，引导学生回忆之前学过的部分，并提问：“同学们，你们还记得这首歌讲的是什么吗？‘田野在召唤’是什么意思呢？”

通过简单的问答，激发学生兴趣，引出本节课的学习内容。

2. 新授内容（15分钟）

- （1）复习第一段

教师带领学生齐唱歌曲第一段，巩固已学内容，为学习第二段做好铺垫。

- （2）学习第二段歌词

教师出示第二段歌词，逐句讲解并示范朗读，帮助学生理解歌词含义。

例如：“清晨的露珠洒满田埂，微风轻拂绿油油的稻浪”，引导学生想象画面，感受自然的宁静与美好。

- （3）学唱第二段旋律

教师用钢琴弹奏旋律，学生跟唱，注意音准与节奏。

对于难度较大的乐句，采用分句教学法，逐步突破难点。

3. 合作练习（10分钟）

- （1）小组合作演唱

将学生分成若干小组，每组负责演唱歌曲的不同部分，鼓励学生互相配合、共同进步。

- （2）师生互动演唱

教师与学生一起合唱，营造轻松愉快的课堂氛围，增强学生的参与感与表现欲。

4. 拓展延伸（5分钟）

- （1）讨论与分享

提问：“如果你是这首歌里的主人公，你会怎样回应田野的召唤？”

鼓励学生畅所欲言，表达自己对自然的热爱与向往。

- （2）创编动作

引导学生根据歌词内容，设计简单的舞蹈动作，增强对歌曲的理解与表现力。

5. 总结与作业（5分钟）

- 总结：回顾本节课所学内容，强调歌曲所传递的自然之美与情感价值。

- 作业布置：

① 熟练演唱《田野在召唤》第二段；

② 回家后与家人分享这首歌曲，说说你最喜欢的部分是什么。

五、教学反思：

本节课以学生为主体，注重情感体验与音乐实践相结合，通过多种教学方式激发学生的兴趣与创造力。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，丰富课堂内容，提升学生的综合音乐素养。

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备注：本教案依据人教新课标教材编写，适用于小学四年级音乐课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。